الحياة مدرسية
※ هذا العمل مُبتكَر بالاعتماد على عالمٍ خيالي، ويتضمّن عناصر وهميّة ومشاهد دموية قاسية (غور). نرجو أخذ ذلك بعين الاعتبار قبل القراءة.
—
بعد أن اختفت جدّتها في يوم عيد ميلادها العشرين،
انفتح الجحيم أمام سايبيوك التي نشأت منذ صغرها وهي ترى الوحوش.
طوال ذلك الوقت كانت تعيش متجنّبةً إياها قدر المستطاع،
لكنها الآن بدأت تتعرّض لهجماتٍ صريحة.
وفي أحد الأيام، يظهر أمام سايبيوك ما يشبه حبل نجاةٍ يتدلّى من السماء.
لكن، على وجه الدقّة، لم يكن حبل نجاةٍ،
بل رجلٌ أشبه بكونتٍ من الأسورا؛ يحمل في يدٍ خاتم زواج، وفي اليد الأخرى عقدًا.
“تزوّجي بي، وسأحلّ أمر جدّتكِ. عندها سأحميكِ.”
كانت شجرة نسب عائلة هام تضمّ امرأتين فقط،
لكن فجأة أُضيف إليها رجلان.
زوجٌ مزيّف وسيم، لكنه يبعث شعورًا غريبًا غير مريح،
وابنٌ مزيّف طيّب كالملاك.
وفوق ذلك، عليها أن تعمل معلّمةً في مدرسةٍ ابتدائية، وهي المهنة التي حلمت بها منذ طفولتها!
وقد قرّرت سايبيوك أن تبذل جهدها بما أنّ الأمور وصلت إلى هذا الحد، وذهبت إلى عملها بروحٍ إيجابية…
لكنها كادت تُغمى عليها في الحال.
“يا معلّمة، هل يمكنني أن آكل إصبعكِ؟”
ألم يقولوا إنّ في الصفّ أطفالًا طيّبين فقط؟!
هذه مدرسة للوحوش!
بعد عامين من البحث عن عمل، التحقتُ أخيرًا بوظيفة معلم في روضة أطفال تابعة لشركة كبرى!
تبعد عن منزلي 20 دقيقة سيرًا على الأقدام!
مزايا وظيفية جيدة لدرجة مريبة، وراتبٌ مرتفع أيضًا!
اعتقدتُ أن كل شيء مثالي.
“أيها المعلم، هل تعلم أن فصلك يُدعى ‘فصل S’؟”
“…S. هل تقصد أنه فصل النخبة أو شيء من هذا القبيل؟”
“إيـه~ كلا~ بل لأن درجة الصعوبة فيه من فئة S.”
عذرًا، هل سمعتُ جيدًا؟
***
“أيها المعلم! لقد أحضر ‘نوا’ جرعة متفجرات معه مجددًا!”
…حسنًا، المعلم قادم الآن.
الملخّص
سونيت، التي لم يسبق لها أن فقدت المركز الأوّل حتى في أكاديمية روسفيلد العريقة.
لكن، أمامها ظهر ذلك الفتى الذي يشبه العدوّ اللدود.
اسمه ‘إيدن روسفيلد.’
متفوّقٌ في الدراسة، بارعٌ في الرياضة، وفوق ذلك كلّه وسيمُ الطلعة؛ ومع ظهور هذا الطالب المنتقل، استقبله الجميع بالترحاب.
غير أنّ سونيت وحدها لم تكن مسرورةً بقدومه.
لا يبدو أنّه يبذل جهدًا يُذكر في الدراسة، فكيف تكون درجاته مرتفعةً إلى هذا الحدّ؟
وحتى اسم ‘روسفيلد’ نفسه يثير الريبة. لا بدّ أنّ وراء الأمر شيئًا…
ولكي تستعيد منه المركز الأوّل الذي انتزعَه، ومعه المنحة والشرف،
قرّرت سونِت أن تُربك إيدن بخطّة “هجوم الاعتراف”.
“حسنًا.”
“هـ… هذا ليس ما قصدتُه.”
هل… نجح الاعتراف؟
“فتاة في الثانوية تحاول اختطافي … يال سخرية القدر ”
لتقترب منه ليلى وهي تضع احدى قدميها على فخذه بينما الإعجاب والسخرية في حديثها يوضحان مدى جنونها ” تلك الفتاة تدوس على قدمك الآن ، وليس لفخامتك القوة في الدفاع عن نفسك ”
ليلى هي طالبة منعزلة ووحيدة … لا تملك سوى الروايات والخيال لتمضية وقت فراغها…
لكن رؤية الرجل الذي تحلم به كل يوم لدرجة أنها رسمته أمامها افقدها صوابها …
ʚ….𑁍….ɞ Description ⦂
⊹ الرجلُ الذي ربّانـي كابنته قُتل.
قررتُ استخدامَ قدرتـي على الحفظِ وإعادةِ التحميل، التي تُمكّننـي من تخزينِ نقطةٍ زمنيةٍ معيّنةٍ والعودةِ إليها متى شئتُ، لإعادةِ الزمنِ إلى الوراءِ.
المشكلةُ تكمنُ في أنَّ من بينِ أربعِ نقاطٍ زمنيةٍ
محفوظةٍ، النقطةَ الوحيدةَ التي يكونُ فيها ذلك
الرجلُ على قيدِ الحياةِ تعودُ إلى زمنٍ كنتُ فيه في السابعةِ من عمري.
حسنًا، لا بأس. سأعيدُ حياتـي من البدايةِ، فليكن!
***
قد دعانـي إليسيون على انفرادٍ وأضفى على الأجواءِ شيئًا من الغموضِ. كان صديقًا مقرّبًا لي حتى قبلَ أن أعيدَ ضبطَ حياتـي.
‘هل هذا هو الوقتُ المناسبُ الآن؟’
[يتمُّ استبدالُ النقطةِ الزمنيةِ الحاليةِ بنقطةٍ زمنيةٍ محفوظةٍ (1).]
“أحبكِ، تانيا. لقد كنتُ معجبًا بكِ منذ وقتٍ طويلٍ.”
“هاه، أخيرًا تلقيتُ هذا الاعتراف…!”
بحماسةٍ شديدةٍ، قمتُ باستدعاءِ النقطةِ الزمنيةِ المحفوظةِ على الفورِ لإعادةِ سماعِ اعترافهِ.
[تحميلُ النقطةِ الزمنيةِ (1).]
[تحميلُ النقطةِ الزمنيةِ (1)..]
[تحميلُ النقطةِ الزمنيةِ (1)…]
[تحميلُ النقطةِ الزمنيةِ (1)….]
‘كم مرةً أعدتُ سماعَ الاعترافِ؟’
إليسيون، وقد احمرَّ وجهُه بشدةٍ حتى
كاد ينفجرُ، قال لي بتوترٍ:
“تانيا، إذا كنتِ تحبينَ هذا حقًا، يمكننـي أن أكررَ ذلك بقدرِ ما تريدين، ولكن ألا ينبغي أن تقدمي إجابةً على اعترافـي أولًا؟”
“ماذا…؟”
المفاجأةُ أنَّ إليسيون كان يتذكّرُ ويعلمُ بكلَّ ما فعلتُه.
وفي لحظةٍ، مرّت أمامَ عينـيّ جميعُ أفعالـي أمامه منذ الماضي وحتى الآن وكأنها شريطُ ذكرياتٍ.
عندما كنتُ أتأملُ وجهَه وأتمتمُ قائلةً إنه وسيمٌ.
عندما كنتُ أزوره في كلِّ مرةٍ أفتقدُه وأتلمّسُ عذابهُ العاطفيَّ من خلالِ تصرفاتـي.
وعندما قمتُ، بكلِّ بساطةٍ، بإعادةِ الزمنِ إلى الوراءِ على هوايَ لمدةِ أثنا عشرة عامًا.
كلُّ تلك التصرفاتِ ظننتُ أنه لن يتذكّرَها أبدًا…لكنَّ الواقعَ كان مختلفًا تمامًا.
“أنت…… إلى أي حدٍ تريد إذلالي؟”
بينما ذرفَت دموعها بصعوبة، وجهت فيفيان هذا السؤال للرجل الجميل الذي تقدّم لخطبتها، والذي كان أشبه بالملاك.
“فيفيان، أنا لا أريد إذلالكِ، بل أريد إنقاذكِ.”
“كاذب…. أنت، أيّها الشيطان!”
مهما بذلت من جهد، ظلّت فيفيان عالقة في المركز الثاني للأبد، وكأنّ لوسييل جدارًا لا يمكن تخطيه. في النهاية، قررت إنهاء حياتها أمامه.
لكن عندما فتحت عينيها، لم تكن في الجنة، بل وجدت نفسها في الماضي، قبل عشر سنوات!
لن تسمح لهذه الفرصة الثمينة أن تضيع كما حدث في حياتها السابقة.
“لقد قررت التوقف عن الهوس بالمركز الأول في الأكاديمية. فالعام القادم سأبلغ الثامنة عشرة، ألا ينبغي أن أبدأ بالبحث عن زوج؟”
“ز… زوج؟ هل قلتِ للتو أنكِ تبحثين عن زوج؟ الآنسة فيفيان رين؟”
تصرفات فيفيان غير المعتادة جعلت لوسييل يشعر بشيء من الانزعاج.
ما زال يتصرّف بطريقة مزعجة، ويقول أحيانًا كلماتٍ تجعل فيفيان في حيرة، لا تعرف إن كان جادًا أم لا.
·
“بدلاً من ذلك، لمَ لا تمشين برأس مرفوع بكل جرأة؟
إذا سألتني أيًّا أفضل: الحسد أم السخرية، فسأرفع يدي دون تردد لصالح الحسد.
أن تكوني موضع حسد الناس أفضل بكثير من أن تكوني موضع تجاهلهم.”
نظرت فيفيان إلى لوسييل، الذي كان يعظها بتعبيرٍ يحمل شيئًا من الوحدة، وسألته:
“يبدو حديثك وكأنك مررت بهذا من قبل؟”
عند سماع ذلك، حدّق لوسييل في فيفيان بصمت.
ساد الصمت بينهما لبرهة، لكن فيفيان شعرت بشعور غريب بأن لوسييل يكن لها بعض الضغينة.
ولكن لماذا؟ إذا كان هناك من يستحق الضغينة، فهي من يجب أن تكون حاقدة، فما الذي يجعل لوسييل يحمل لها الضغينة؟
“ليس كل ما تراه يمثل الحقيقة الكاملة.”
[الهدف: إفساد العلاقة بين البطلة والبطل الأصلي!]
إيسا، ابنة الكونت التي عاشت حياةً لا تُحسد عليها تحت حماية والديها المفرطة. بمجرد أن سمعت اسم الأكاديمية التي ستلتحق بها، استعادت ذكريات حياتها السابقة وأدركت أنها داخل الرواية التي قرأتها.
رغم أن إيسا ليست البطلة، ولا الشريرة، ولا حتى مجرد شخصية عابرة ذُكرت في سطر واحد، إلا أنها قررت تغيير القصة الأصلية. والسبب؟ من أجل سعادة بطلة الرواية، ‘شخصيتها المفضلة’!
أخذت إيسا تركض هنا وهناك في الأكاديمية من أجل البطلة، ولكن بدلاً من تغيير القصة، بدأت تنجرف في أحداث غير متوقعة.
“أنتِ صاخبة.”
“لا تتبعيني.”
“هذا ليس من شأني.”
وفي نهاية المطاف، تجد نفسها متشابكة مع شقيق البطل الأصلي، وهو أمير شديد الحدة والفظاظة.
. . . * * * . . .
لم تستطع إيسا تجاهل ذلك الأمير الذي وُلد بعينين متباينتي اللون، مما جعله محاطاً بشتى أنواع اللعنات والانتقادات. ظنت أنها قدمت له مساعدة بسيطة للغاية، ولكن…
“إيسا، أنتِ تعلمين، أليس كذلك؟ أنا أحبكِ حقاً.”
“أنتِ الوحيدة التي أحبها هنا.”
أمام هذا الاستحواذ غير المتوقع، لم تجد إيسا مفراً من الرغبة في الصراخ:
‘أيها الأمير، أنت لست حتى البطل… لماذا تفعل هذا بي!’
الوسوم:
#رعب #غموض #حرم_جامعي #حب_لطيف #ثنائي_قوي #مثلث_حب #تعافٍ #أميرة #الولد_السيئ #هوية_مزيفة
قاعدة ذهبية للحياة: إذا كنتِ تريدين حياة مدرسية هادئة، فلا تتورطي مع النسخة الشبيهة (الدوبلغنغر) من صديق طفولتكِ (المجنون).
لا تكوني مثل يوجين، التي أصبحت الآن مطاردة من قبل حاصدي الأرواح بسبب “تعايشها” مع “التوأم الشرير”.
نعم، من المفترض أن تكون مرعوبة حتى الموت.
لكن… لماذا يمنح هذا الشبيه إحساسًا يشبه الكلب الذهبي الودود؟
يبدو أنّ المنظّمة قد انهارت بالفعل.
في اليوم الذي سقطت فيه المنظّمة وتلاشى تأثير غسيل الدماغ، استيقظ جييل داخل أكاديمية إديلباين.
جييل الذي نُشِّئ منذ طفولته كأداة بلا مشاعر. لم يبقَ له الآن سوى هويةٍ مزوّرة يتخفّى بها!
“كيف يُمكن للمرشد الجيّد أن يتصرّف؟”
“أه، هاه؟ حسنًا، على الطريقة المتعارف عليها…؟”
“نعم. بالطريقة المتعارف عليها. سأفعل ذلك.”
هكذا أصبح ‘الشبح’، أفضل قتلة المنظّمة— مدرّسًا لطلاب السنة الأولى في الأكاديمية.
تفتح إليانور عينيها على عالم كانت تحلم به فقط.
عالمٌ تشكّل بفعل السحر والنبوءات والظلام الحتمي.
بعد أن ولدت من جديد في عالم هاري بوتر، تجد نفسها مضطرة إلى التساؤل عن مكانتها داخل قصة لها نهاية بالفعل – أو هكذا يبدو.
بينما يتكشف الخطر ببطء ويحكم القدر قبضته، يجب على إليانور أن تقرر ما إذا كانت ستتبع المسار المرسوم أمامها … أم ستجرؤ على إعادة كتابته.
جميع الحقوق المتعلقة بعالم هاري بوتر تعود إلى جي كي رولينج.
هذه قصة من تأليف المعجبين.
جميع الشخصيات الأصلية، بما في ذلك عائلة غاردونك، ملك للمؤلف.(أي أنا)




