هربَ “كارل” فورًا عندما رأى تدريب “ليو” البدنيَّ الخاص.

 

وفي اليومِ الأوَّلِ من التدريبِ مع “ليو”، شعرت “تشيلسي” بأنَّ ثمَّةَ خطبًا ما، بل خطبًا جسيمًا للغاية.

 

لكن، كان الأوانُ قد فاتَ على التراجع.

 

أمَّا “سيليا”، التي كانت قد رفضت في البداية، فقد استسلمت في النهاية وانضمَّت إلى التدريب مع “ليو”.

 

ولحسنِ الحظِّ، بما أنَّها قد مرَّت بالتجربةِ سابقًا، فقد كان احتمالُ التحمُّلِ هذهِ المرَّة أكبرَ قليلًا.

 

“هَـ… هذا التدريبُ فعَّالٌ حقًّا؟”

 

سألت “تشيلسي”، وهي عائدةٌ إلى سكنِ الفتيات، فأجابتها “سيليا” بوجهٍ خالٍ من الحياة:

 

“نعم، فتمارينُ ‘ليو’ غبيَّةٌ من حيثُ المبدأ، لكنَّها منظَّمةٌ بشكلٍ غيرِ ضروريّ.”

 

ثمَّ التفتت إلى “تشيلسي” بابتسامةٍ مملوءةٍ بالخبث وقالت:

 

“مرحبًا بكِ في الجحيم، ‘تشيلسي لوَالين’.”

 

ارتعشَ وجهُ “تشيلسي” من الخوفِ عند رؤيةِ تلكَ الابتسامة.

 

“يبدو أنَّكِ بخيرٍ بما يكفي للدردشة؟”

 

قال “ليو” ضاحكًا، فما كان من “سيليا” إلَّا أن قبضت على ياقةِ قميصِه بيدَيْن مرتجفتَيْن وراحت تهزُّه بعصبيَّة.

 

وهكذا، بينما كانَ أحدهم يستمتعُ بعطلةِ نهايةِ أسبوعٍ مريحة، كان آخرُ يعاني من جحيمٍ حقيقيّ.

 

وبانتهاءِ عطلةِ نهايةِ الأسبوع، بدأ الأسبوعُ الثانيُ في أكاديميَّة “لوميرن”.

 

كان “كارل” يُراقب “تشيلسي”، التي كانت مُنهارةً فوقَ مكتبِها وترتجفُ أطرافُها، فسألها بقلق:

 

“هل ما زلتِ على قيدِ الحياة، ‘تشيلسي’؟”

 

فأجابت بصوتٍ ضعيف:

 

“لـ… لا… أشعر أنَّني سأموتُ قريبًا…”

 

قال “كارل” وهو يمدُّ لها علبةَ مرهمٍ بلونٍ فاخر:

 

“خذي هذا. بالأمس دخلتُ مدينة ‘لوميريا’ وأحضرتُ لكِ أفضلَ مرهمٍ للعضلات.”

 

“من أجلي؟” سألت بدهشة.

 

“نعم، فنحنُ زملاءُ فصلٍ، أليسَ كذلك؟”

 

شعرت “تشيلسي” بلمحةِ تأثُّرٍ عندَ تلقِّيها المرهمَ، لكنَّها سرعانَ ما تلاشت عندما رأته يمدُّ كفَّه نحوها.

 

“ما معنى هذهِ اليد؟”

 

ابتسمَ “كارل” بمكرٍ وقال:

 

“بما أنَّنا أصدقاء، سأبيعُه لكِ بخصمٍ خاصٍّ، 30% فقط.”

 

“اخرجْ ومُتْ!”

 

قالت “تشيلسي” ببرود، قبل أن تقذفَ علبةَ المرهمِ مباشرةً على وجهِه.

 

ضحكَ “كارل” وهو يلتقطُ المرهمَ ويضعُه على مكتبِها قائلًا:

 

“على أيَّةِ حال، تشجَّعي! إن كنتِ تُريدين أن تُصبحي ‘مقاتلةً ساحرةً’، فلا خيارَ أمامكِ سوى الاستمرار.”

 

“هل تُريدُ أن تنضمَّ إلينا؟ يُمكنني إقناع ‘ليو’ ليُدرجَكَ في التدريب.”

 

“آه، لا، لا داعيَّ لذلك!”

 

لوَّحَ “كارل” بيدِه رافضًا، ثمَّ مالَ نحو “ليو” وهمسَ له:

 

“لم يكن عليكَ أن تضغطَ عليها بهذا الشكل!”

 

ابتسم “ليو” وقال:

 

“لقد خفَّفتُ عنها أصلًا.”

 

“أهذا هو تخفيفُك؟!”

 

حينها، عقدَ “كارل” العزمَ على ألَّا يتدرَّبَ مع “ليو” أبدًا.

 

ثمَّ قال وهو يتكئُ على كرسيِّه ويضعُ يديه خلفَ رأسِه:

 

“على أيَّةِ حال، كيف سيكونُ أستاذُنا المُشرف؟ أتمنَّى أن تكونَ أستاذةً جميلةً.”

 

صَرِيخ!

 

قبلَ أن ينهي كلمتَه، فُتحَ بابُ الصفِّ فجأةً، ودخلَ رجلٌ في منتصفِ العمر، بملابسَ مهلهلةٍ ويحملُ سجلَّ الحضور.

 

كانت الهالاتُ السوداءُ تحتَ عينيه بارزةً، وحين رأى الطلابُ مظهرَه، عادوا إلى مقاعدِهم بسرعةٍ ووجوهُهم شاحبة.

 

وقفَ الأستاذُ خلفَ المنصَّةِ، ألقى بسجلِّ الحضورِ عليها بإهمال، ثمَّ تناولَ طبشورةً وكتبَ اسمَه على السبورة.

 

نَقَرَ نَقْرَتَيْنِ بالطَّبشورةِ على السَّبُّورة.

 

عندما قرأ طلابُ الفصلِ الخامسِ الاسمَ المكتوب، شحبَت وجوهُهم أكثر.

 

قال الأستاذُ بصوتٍ هادئٍ لكنَّهُ يحملُ رهبةً لا تُخطئها الأذن:

 

“سُرِرتُ بلقائِكم. أنا ‘هاليند إدموند’، أستاذُكم المشرف.”

 

إنَّهُ أحدُ أشهرِ أساتذةِ أكاديميَّة ‘لوميرن’، وأستاذٌ معروفٌ بأنَّهُ لا يُدرِّسُ إلَّا طلابَ السنواتِ العليا، مثلَ طُلَّابِ السنةِ الرابعةِ والخامسة!

 

كان لقبه “جدارُ البكاء”!

 

إنَّه الأستاذُ الذي طردَ أكبرَ عددٍ من الطلَّابِ في أكاديميَّة “لوميرن”!

 

ذلك هو “هاليند إدموند”.

 

لاحظَ “ليو” ردَّةَ فعلِ زملائه الغريبة، فمالَ قليلًا نحو “كارل”، الذي كان يجلسُ في الصفِّ الأوَّل، وسأله بصوتٍ منخفض:

 

“هل هو أستاذٌ مشهور؟”

 

ابتلعَ “كارل” ريقَه بصعوبةٍ وأجابَ هامسًا:

 

“ليسَ مشهورًا فحسب، بل إنَّهُ يشغلُ منصبَ الأستاذِ في ‘لوميرن’ منذُ قرابةِ عشرينَ عامًا!”

 

ثمَّ أردفَ بنبرةٍ قلقة:

 

“تخرَّجَ على يدِه عددٌ من الأبطالِ العظماء، لكنَّهُ في الوقتِ ذاتهِ طردَ عددًا لا يُحصى من الطلَّاب. وعادةً ما يتولَّى الإشرافَ على السنواتِ العليا، فلماذا أصبحَ الآنَ أستاذًا لمستوى السَّنةِ الأولى؟!”

 

فتحَ “هاليند” سجلَّ الحضور وقالَ بصوتٍ جامد:

 

“سأبدأُ بمناداةِ الأسماءِ الآن. ‘كارل توماس’.”

 

“نـ… نعم، أنا هنا!”

 

“‘إليانا رادن’.”

 

“حاضر!”

 

بالرغمِ من أنَّهُ لم يكن يفعلُ سوى مناداةِ الأسماء، إلَّا أنَّ طلابَ الفصلِ الخامسِ كانوا متوتِّرين بشكلٍ ملحوظ.

 

وأخيرًا، جاءَ دورُ “ليو”، الذي كان اسمُه آخرَ اسمٍ في القائمة.

 

“‘ليو بلوف’.”

 

“نعم!”

 

طَرَقَ هاليند سجلَّ الحضورِ ليُغلقَه، ثمَّ تنفَّسَ بعمقٍ بتعبٍ واضح، وقال:

 

“ربَّما يتساءلُ بعضُكم عن سببِ اختياري للإشرافِ على فصلِ السَّنةِ الأولى.”

 

أدخلَ يدَه بلا مبالاةٍ في جيبِ معطفِه، ثمَّ تابعَ بنبرةٍ باردة:

 

“هذا العام، حصلتم – كمجموعةٍ جديدة – على معدَّلاتِ قبولٍ أعلى من دفعاتِ السنواتِ السابقة، ولذلك، تتطلَّعُ إدارةُ ‘لوميرن’ إلى نتائجِكم بشدَّة.”

 

تفاجأ الطلَّابُ بهذهِ المعلومة، وبمجرَّدِ إدراكِهم أنَّهم يُشكِّلون دفعةً واعدة، سادت الحماسةُ أجواءَ الفصل.

 

حينها، رفعت فتاةٌ يدَها وسألَت:

“عذرًا، ما الأمر؟ ‘إليانا رادن’.”

 

“هل جميعُ الأساتذةِ هذا العام لا يُدرِّسونَ عادةً لطلابِ السَّنةِ الأولى؟”

 

“نعم، هذا صحيح.”

 

“إذًا، هل تمَّ توزيعُ الأساتذةِ على الفصولِ بشكلٍ عشوائيّ؟”

 

“لا، كلُّ أستاذٍ اختارَ بنفسِه الفصلَ الذي يُريدُ الإشرافَ عليه، وأنا اخترتُكم.”

 

كان “هاليند” معروفًا ليسَ فقط بكونِه قاسيًا على الطلَّابِ وإقصائِه لمن لا يجدُ فيهم الأمل، بل كانَ أيضًا أستاذًا بارعًا استطاعَ أن يُخرِّجَ نخبةً من العباقرة.

 

وحينَ أدركَ الطلَّابُ أنَّهُ قد اختارَهم بنفسِه، ازدادَ حماسُهم أكثر.

 

لكنَّ أحدَ الطلَّابِ لم يستطع كبحَ فضولِه، فسأل بحماسة:

“هل هناكَ سببٌ خاصٌّ لاختيارِك لفصلِنا؟”

 

حدَّقَ “هاليند” بالطالبِ ببرودٍ وقال:

“لأنَّ معدَّلَ درجاتِكم في امتحانِ القبولِ كانَ الأدنى بينَ الفصولِ العشرة.”

 

فجأةً، تبدَّدَ الحماسُ من الفصلِ، وحلَّ صمتٌ خانقٌ.

 

ثم تابعَ بنبرةٍ هادئةٍ ولكنَّها مخيفة:

 

“هل تعرفونَ لماذا أنا الأستاذُ الذي طردَ أكبرَ عددٍ من الطلَّاب، ‘إليانا رادن’؟”

 

ارتبكت “إليانا” وردَّت بتلعثم:

“لا… لا أعرف…”

 

“السببُ هو الكفاءة.”

 

نظرَ إليها “هاليند” بعينَيْن باردتَيْن خاليتَيْنِ من أيِّ عاطفة، ثمَّ أكملَ:

 

“إنَّ التخلُّصَ من الطلَّابِ عديمي الفائدةِ مبكرًا والتركيزَ فقط على الطلَّابِ الذين لديهم إمكانيَّةٌ للنموِّ هو النهجُ الأكثرُ فعاليَّة، أليسَ كذلك؟”

 

كانت نظرتُه حادَّةً لدرجةِ أنَّها جعلتِ الطلَّابَ في السَّنةِ الخامسةِ من قبلكم يرتجفونَ منه، فكيفَ لطالبةٍ في السَّنةِ الأولى أن تصمدَ أمامَها؟ امتلأت عينا “إليانا” بالدموعِ، بينما كان بقيَّةُ الطلَّابِ يلتزمونَ الصمتَ ويتفادونَ النظرَ إليه.

 

في تلكَ اللحظةِ الحرجة، انفتحَ بابُ الفصلِ فجأةً، ودخلَت امرأةٌ شابَّةٌ ترتدي نظَّارات، تبدو في منتصفِ العشرينات.

 

“أوه، يا أستاذ ‘هاليند’! كيفَ تُرعبُ الطلَّابَ في أوَّلِ يوم؟!”

 

تنفَّست بعمقٍ وأطلقت تنهيدةً مُحبطة، ثمَّ استدارت نحو الطلَّابِ بابتسامةٍ لطيفةٍ وقالت:

 

“مرحبًا، جميعًا! أنا ‘سينا تيليا’، الأستاذةُ المُساعدةُ لفصلِكم.”

 

كان شعرُها بنِّيًّا فاتحًا، وكانت شخصيَّتها مشعَّةً بالحيويَّة، مما جعلها تبدو النقيضَ تمامًا للأستاذِ “هاليند”.

 

“أيُّها الطلَّاب! لا داعي لأن تخافوا من الأستاذِ ‘هاليند’ كثيرًا! قد يبدو قاسيًا في كلامِه، لكنَّهُ في الحقيقةِ يهتمُّ كثيرًا بطلَّابِه و…”

 

“سينا تيليا، تعالي إلى الخارج.”

 

قاطَعَها ‘هاليند’ بصوتٍ بارد، فقطَّبت حاجبيها بخوفٍ وخرجت خلفه.

 

من خلال الفجوة الصغيرة في الباب، استطاع الطلَّاب رؤيةَ ‘سينا’ وهي شاحبةُ الوجه، تومئُ بجنونٍ بينما تنحني أمامه مرارًا وتكرارًا.

 

“أنتِ لم تتغيَّري منذَ أيَّام دراستِك، أليسَ كذلك؟ كم مرَّةٍ أخبرتُكِ أن تُصلحي شخصيَّتَك المُندفعة؟”

 

“أعتذر! سأتغيَّر! لن أُكرِّر ذلكَ أبدًا!”

 

همسَت ‘تشيلسي’ وهي تبتسم:

“أنا أُحبُّ الأستاذةَ المُساعدة.”

 

أومأ ‘كارل’ موافقًا وقال:

“وأنا أيضًا. لا بأسَ حتى لو كانت مُجرَّد أستاذةٍ مُساعدة، فوجودُ شخصٍ لطيفٍ مثلها في الفصلِ يُساعدُ على التنفُّسِ براحة.”

 

يبدو أنَّ بقيَّة الطلَّابِ كانوا يشعرونَ بالأمرِ نفسه، فبدأ التوتُّرُ الذي سيطرَ على الأجواءِ يتلاشى تدريجيًّا.

 

بعدَ لحظات، عادَ ‘هاليند’ و’سينا’ إلى الفصلِ ووقفا أمامَ السبُّورة.

 

قالَ ‘هاليند’ ببرودٍ وهو يُلقي نظرةً على الطلَّاب:

 

“قبلَ قليل، أخبرتُكم أنَّ سببَ إشرافي على فصلِكم هو أنَّكم حصلتم على أدنى متوسِّطِ درجاتٍ في امتحانِ القبول، صحيح؟”

 

“نـ… نعم…”

 

أجاب الطلَّابُ بأصواتٍ ضعيفة، فتنهَّد ‘هاليند’ قليلًا ثم قال:

 

“لكن في ‘لوميرن’، نتائجُ امتحانِ القبولِ لا تُساوي شيئًا بعدَ ثلاثةِ أشهرٍ فقط.”

 

اتَّسعت عيونُ الطلَّابِ بدهشة.

 

تابعَ ‘هاليند’ بصوتٍ هادئٍ ولكن حادٍّ في الوقتِ ذاته:

 

“بغضِّ النَّظرِ عن نوعيَّةِ التَّعليمِ الذي حصلتُم عليهِ قبلَ المجيءِ إلى ‘لوميرن’، فإنَّ الأكاديميَّةَ ستُقدِّمُ لكم مستوىً أعلى بكثيرٍ من أيِّ شيءٍ تعلَّمتُموه.

ولهذا السبب، تتغيَّرُ نتائجُ الطلَّابِ بشكلٍ كبيرٍ خلالَ السَّنةِ الأولى. ليسَ من الغريبِ أن يسقطَ طالبٌ من الطَّبقةِ العُليا إلى القاعِ فجأة، أو العكس.”

 

ثمَّ ضربَ على الطاولةِ بقوَّةٍ وهو يقول:

“ليسَ من المستبعدِ أن يُصبحَ أحدُكم الأوَّلَ على الدُّفعةِ بحلولِ الامتحانِ الفصليِّ القادم.”

 

بدأ الطلَّابُ يتبادلونَ النَّظرات، وانطلقت همهماتُ الدَّهشةِ في أنحاءِ الفصل.

 

“لكن عليكم تذكُّرُ شيءٍ مهمٍّ جدًّا…”

 

سادَ الصَّمتُ مجدَّدًا مع تجمُّدِ نظراتِ ‘هاليند’.

 

“استكشافُ عالمِ الأبطالِ هو بلا شكٍّ امتيازٌ لطلَّابِ أكاديميَّةِ ‘لوميرن’، ولكنَّهُ أيضًا مسؤوليَّة. هل يُمكنُ لأيِّ أحدٍ أن يُخبرَني لماذا هو مسؤولية؟”

 

رفعت ‘تشيلسي’ يدَها.

 

“تشيلسي لوالين، تفضَّلي بالإجابة.”

 

قالت بنبرةٍ جادَّة:

“لأنَّ ذلكَ قد يُكلِّفُنا حياتَنا.”

 

“أحسنتِ.”

 

أجابَ ‘هاليند’ بصوتٍ باردٍ خالٍ من أيِّ تردُّد:

 

“خلالَ عشرينَ عامًا من عملي في ‘لوميرن’، حضَرتُ جنازاتِ الكثيرِ من الطلَّاب.”

 

سمعَ الطلَّابُ أصواتَ ريقِهم وهم يبلعونهُ بصعوبة.

 

“بما أنَّكم طلَّابُ ‘لوميرن’، فلا يُمكنُكم التهرُّبُ من دخولِ عالمِ الأبطالِ واستكشافِه. هذا الأمرُ يتطلَّبُ وضعَ حياتِكم على المِحَكِّ. لهذا السبب، لا أُريدُ إرسالَ أيِّ طالبٍ غيرِ مؤهَّلٍ إلى هذا العالم. من لا يستطيعُ البقاءَ على قيدِ الحياةِ هناك…”

 

ثم رفعَ صوتَهُ بحزمٍ وهو يُنهي جُملتَه:

“سأطردهُ من الأكاديميَّةِ قبلَ أن يلقى حتفَهُ ميتةً سخيفة.”

 

نظرَ إلى الطلَّابِ بعيونٍ باردةٍ ثمَّ أضاف:

“وهذا هو سببُ اختياري لفصلِكم، أصحابِ أدنى متوسِّطِ درجات.”

 

بعدَ ذلك، سلَّمَ سجلَّ الحضورِ إلى ‘سينا’، وقالَ بصوتٍ قاطع:

“لقد قلتُ كلَّ ما أريدُ قولَه. والآن، سنبدأُ درسَ القتال. ارتدوا ملابسَ التَّدريبِ وتوجَّهوا إلى ساحةِ التَّدريبِ فورًا.”

 

وبدونِ أيِّ كلمةٍ أخرى، استدارَ وخرجَ من الفصلِ.

 

ابتسمت ‘سينا’ وقالت بلُطفٍ وهي تُلوِّحُ بيدِها:

“حسنًا، يا أصدقائي! أراكم في ساحةِ التَّدريب!”

 

ثمَّ تبِعتهُ إلى الخارج.

 

ذهبَ الطلَّابُ إلى خزائنِهم في مؤخرةِ الفصلِ وأخذوا ملابسَهم الرِّياضيَّة، ثمَّ توجَّهوا إلى غُرفِ تغييرِ الملابس.

 

داخلَ غرفةِ تغييرِ الملابسِ الخاصَّةِ بالفتيان، قالَ ‘كارل’ وهو يبدِّلُ ملابسَه:

“لا يبدو شخصًا مخيفًا تمامًا كما كنتُ أظنُّ.”

 

أومأ ‘ليو’ موافقًا وقال:

“هذا صحيح. لو فكَّرنا في الأمر، فالأستاذُ ‘هاليند’ هو أحدُ أكثرِ الأساتذةِ احترامًا في ‘لوميرن’.”

 

أثناء سيرِهم، تحدَّثَ أحدُ زملاءِ الفصلِ بجانبه.

 

“كان اسمهُ ‘تايد’، صحيح؟”

 

بينما كان ‘ليو’ يسترجعُ الاسمَ في ذهنِه، تابعَ ‘تايد’ الحديث:

 

“إنَّهُ الأستاذُ ذو أدنى معدَّلِ وفياتٍ بين طلَّابِه.”

 

عددُ الطلَّابِ الذين يموتونَ كلَّ عامٍ في ‘لوميرن’ ليسَ بالقليل.

لكنَّ ذلكَ ليسَ لأنَّ الأكاديميَّةَ تُلقي بهم إلى التَّهلكة.

على العكس، ‘لوميرن’ تُولي سلامةَ طلَّابِها الأولويَّةَ القصوى.

 

ومعَ ذلك، لا يُمكنُ تجنُّبُ وقوعِ الضحايا، لأنَّ الطَّريقَ الذي يسيرُ فيهِ الطُّلَّابُ هو طريقُ الأبطال.

 

الأبطالُ هم أولئكَ الذين يُلقونَ بأنفسِهم في قلبِ المحنِ لإنقاذِ الآخرين.

 

استكشافُ عالمِ الأبطالِ، اقتحامُ الزنزاناتِ البطوليَّة، والتَّعاملُ معَ الأحداثِ الخطيرةِ التي تندلعُ في مختلفِ أنحاءِ العالم…

حياةُ الطُّلَّابِ في أكاديميَّةِ ‘لوميرن’ محفوفةٌ بالمخاطرِ بطبيعتِها.

 

قالَ ‘تايد’ بنبرةٍ جادَّة:

“الأستاذُ ‘هاليند’ أرادَ من البدايةِ أن يُذكِّرنا بهذه الحقيقة، لهذا كان قاسيًا في حديثِه معنا. لذا علينا أن نبذلَ قصارى جهدِنا من الآنَ فصاعدًا.”

 

أومأَ الجميعُ برؤوسِهم بتعبيراتٍ جادَّةٍ على وجوهِهم.

 

ولكن عندها…

 

“ياااه! لم أكن أعلمُ أنَّ ملابسكَ تجعلكَ تبدو أنحف!”

 

صدحَ صوتٌ أنثويٌّ حادٌّ من نافذةِ غرفةِ تغييرِ الملابس.

 

ثمَّ تلاهُ ضحكاتٌ مُتفرِّقةٌ لفتياتٍ يتحدَّثنَ بصوتٍ عالٍ.

 

أدركَ الطلَّابُ الذكورُ حينها أنَّ غرفةَ تغييرِ ملابسِ الفتياتِ كانت بجانبِهم تمامًا.

 

سادَ الصَّمتُ للحظة، ثمَّ نظروا إلى بعضِهم البعضِ بوجوهٍ متجمِّدةٍ قبلَ أن يتجمَّعوا في وسطِ الغرفة، يخفضونَ أصواتَهم.

 

“مَن تعتقدونَ أنَّها كانت تقصدُ بحديثِها؟”

 

“هل يمكن أن تكون ‘إليانا’؟”

 

“لا، لا، لقد كانَ ذلكَ صوتَ ‘إليانا’ بالفعل.”

 

فجأةً، أصبحَ النِّقاشُ جادًّا إلى حدٍّ غيرِ منطقيٍّ بالنِّسبةِ لمجموعةٍ من طلَّابِ الأكاديميَّةِ العسكريَّةِ الأعظمِ في العالم.

 

“ماذا لو كانت ‘نيلا’؟”

 

بمجرَّدِ أن ذكرَ ‘كارل’ اسمَ ‘نيلا كافين’، الفتاةِ النحيلةِ ذاتِ الملامحِ الرَّقيقة، تعالتْ شهقاتُ الإدراكِ بينَ الطلَّاب.

 

“منطقيٌّ تمامًا!”

 

“بالفعل! لا شكَّ أنَّ ‘نيلا’ تخفيُ جاذبيَّةً غيرَ متوقَّعة!”

 

أخذَ الفتيانُ يناقشونَ الأمرَ بجدِّيَّةٍ لا تُصدَّق، وكأنَّهم بصددِ حلِّ لغزٍ عميقٍ يُحدِّدُ مصيرَ العالم.

 

وقفَ ‘ليو’ متأمِّلًا ذلكَ المشهدَ العبثيَّ أمامَه، وهزَّ رأسَه بإحباط.

 

“هؤلاءِ فعلًا طلَّابُ أكاديميَّةِ الأبطالِ، أليسَ كذلك؟”

 

من ينظرُ إليهم الآنَ سيُشكِّكُ بشدَّةٍ في كونِهم مرشَّحينَ ليُصبحوا أبطالًا مستقبليِّين.

 

 

لكنَّ ‘ليو’ كانَ يعرفُ شخصًا خاضَ مُحادثةً مماثلةً بجدِّيَّةٍ تامَّة، بل في موقفٍ أكثرَ خطورةً بكثير.

 

بطلٌ…

 

ليسَ مجرَّدَ بطلٍ عاديٍّ، بل واحدٌ من أعظمِ الأبطالِ في التَّاريخ.

 

[حدَّادُ الحاكم] ‘دويينو’.

 

“كيفَ يُمكنُ لذلكَ الأحمقِ أن يُخلَّدَ اسمُهُ في التَّاريخ، بينما أنا… أنا قد نُسِيتُ تمامًا؟!”

 

غمرَ ‘ليو’ إحساسٌ بالظُّلمِ مجدَّدًا.