46
***
داخل العربة.
“كيم يونغ سو؟ هل تقصدين أن هناك فارسًا مقدسًا يحمل هذا الاسم داخل العاصمة؟”
أومأت تييه برأسها بجدّية.
إلا أن راول وإنزو عبسا.
“لم أسمع بهذا الاسم من قبل.”
“صحيح، إنه اسم غريب تمامًا عنّي.”
أما باستو وبيل ونوردكس، فقد كانوا يراقبون تعبير تييه بهدوء.
كانوا قلقين من أن تخيب أملها.
لكن تييه كانت هادئة.
“همم.”
بدلاً من ذلك، بدت وكأنها تخمّن شيئًا ما، إذ مدّت شفتيها قليلاً ثم تمتمت.
“تييه فكّرت فيه.”
“……فكّرت فيه؟”
“أن أبي لم يخبر تييه باسمه الحقيقي.”
اتسعت عيون الجميع.
لكن تييه استمرت في كلامها بهدوء.
“اسم أبي تييه هو حقًا كيم، يونغ، سو. لكن بما أنهم يقولون إن لا اسم كهذا في فيلق الفرسان المقدسين، فالاحتمال الأكبر هو أن اسم أبي مزيّف!”
لم تكن جملها مرتبة تمامًا، لكن الجميع فهموها.
“صراحة، إنه اسم غريب بعض الشيء.”
أومأ بيل برأسه.
عندما سمعه لأول مرة، كان يخلط بين “كيم يونغ سو” و”كيم يونغ جا سو جا”، أيهما الاسم الحقيقي.
ومع ذلك، قبل أيام قليلة، علم بيل أن “كيم يونغ سو” هو الاسم الحقيقي.
كان ذلك بعد أن استمع إلى شرح تييه الطويل جدًا عن “كيفية نطق اسم الكبار بأدب”.
“هل أكد أبوكِ بالتأكيد أن اسمه كيم يونغ سو؟”
حتى على سؤال باستو، أومأت تييه برأسها.
متى كان ذلك اليوم؟
تذكّرت أنه كان شتاءً، لأن الجو كان باردًا…
“آه.”
خرج صوت قصير من فم تييه.
التفتت الطفلة نحو أعضاء الفرقة وأطرقت حاجبيها.
“كان يوم مسابقة الرسم في الروضة.”
* * *
“حسنًا، أصدقاء صف السمان، هل أمسك الجميع بأقلام التلوين؟”
“نعم!”
“وهل تلقيتم الأوراق أيضًا؟”
“نعم!”
أمسكت تييه بأقلامها الملونة بإحكام مثل الأطفال الآخرين وأجابت.
ابتسمت المعلمة التي تقف أمامهم ابتسامة مشرقة.
على السبورة، كتب: “نرسم عائلتنا”.
نظرت تييه إلى ورقتها بقلب يدق بقوة.
كانت قد رسمت بالفعل، بأسلوبها الخاص، صورة لها ولأبيها يمسكان بأيديهما ويلعبان في الحديقة.
“رسمة تييه دودة أرضية.”
في تلك اللحظة، بدأ صديقها في الصف نفسه بمضايقتها بشأن رسمتها.
احمرّ وجه تييه وصرخَت.
“ليس كذلك؟ هذا أبي وأنا!”
“أبو تييه دودة أرضية! مين جون! يول أوم! انظروا! أبو تييه دودة أرضية! هاهاها!”
“هيا هيا، كفّوا عن ذلك جميعًا! لا يجوز مضايقة رسمة صديق.”
في تلك اللحظة، ظهرت المعلمة كمنقذة، فنظرت إلى رسمة تييه وقالت.
“يا لرسمة تييه الرائعة! كيف رسمتِ صورة جميلة إلى هذا الحد؟ مذهل!”
سكت الصديق المجاور أخيرًا.
نفخت تييه من أنفها بغضب وأعادت تركيزها على المعلمة.
لكن الكلمات التالية للمعلمة أربكت تييه.
“حسنًا، الآن سنكتب الأسماء، أليس كذلك؟ هل أظهر الجميع دفتر الإشعارات لآبائهم كما قلنا أمس؟”
“نعم!”
بين الأطفال الذين يجيبون، كانت تييه وحدها صامتة.
بعد العودة إلى المنزل أمس، بقيت تييه طوال الوقت في الغرفة 107.
عاد أبي متأخرًا جدًا، وقالت الجدة إنه بسبب العمل الإضافي الكثير.
“هل أظهرتِ أنتِ أيضًا دفتر الإشعارات لأبيكِ، تييه؟”
اقتربت المعلمة وسألت.
كانت تييه قلقة وخفضت نظرها.
“تييه……”
كان يجب أن تطلب من أبي التحقق من دفتر الإشعارات عادة.
لكن وجه أبي كان متعبًا جدًا، فنسيت أن تسأله في الصباح…
“لا بأس، لا بأس. انتظري قليلاً، تييه؟”
ربتت المعلمة على رأس تييه بلطف ثم ذهبت إلى الأطفال الآخرين.
“من المفترض أن يكون جميع أصدقاء صف السمان قد كتب آباؤهم أسماءهم في دفتر الإشعارات. صحيح؟”
“نعم!”
“إذن، من الآن سنكتب أسماء العائلة واحدًا تلو الآخر على الورقة، هل تستطيعون ذلك؟”
“نعــم!”
نظرت تييه بتعبير شارد قليلاً إلى الصديق المجاور وهو يكتب الحروف على ورقته.
لم تكن الخطوط جميلة جدًا، وكانت هناك أخطاء كثيرة، لكن…
‘……كثيرة جدًا.’
كان لدى الصديق المجاور الكثير من الأسماء ليكتبها.
حقًا كثيرة جدًا.
“يا! لا تنظري إلى رسمتي!”
غضب الصديق من تييه، فأدارت رأسها بسرعة.
“لم أنظر!”
لكن عينيها عادتا تلقائيًا إلى هناك.
أمي، أبي، أخ، أخت……
كان الصديق المجاور يكتب أربعة أسماء، عندما اقتربت المعلمة.
“تييه، هل تعرفين اسم أبيكِ؟”
لم تستطع تييه الإجابة.
“لا أعرف……”
حتى الآن، كانت تييه تدعو أباها دائمًا “أبي”.
كان سكان المبنى الذهبي يدعونه “العازب في الغرفة 106”.
“كان يجب أن أسأل……”
تمتمت تييه بذلك وبدأت دموعها تترقرق، فتعجبت المعلمة.
اقتربت المعلمة أكثر إلى مكتب تييه.
“لا بأس، لا بأس. هيا نذهب معًا لنرى.”
رفعت تييه عينيها مفاجأة نحو المعلمة.
“هل اسم أبي موجود في الروضة؟”
“بالتأكيد~ هناك ورقة كتبها أبوكِ عند تسجيلكِ في الروضة سابقًا.”
شعرت تييه بأن حزنها يطير بعيدًا كأنه خفيف.
أمسكت تييه بأقلامها الملونة وورقتها بقوة وتبعت المعلمة.
المكان الذي وصلا إليه كان مكتب المعلمين، الذي يُمنع دخول الأطفال إليه عادة.
تأكدت المعلمة من أن الأصدقاء منشغلون بكتابة الأسماء، ثم أخذت تييه إلى أمام الخزانة.
فتحت الدرج المكتوب عليه “صف السمان”.
وبعد أن بحثت طويلاً داخلها، أخرجت المعلمة ورقة واحدة.
“انظري. تستطيعين القراءة، أليس كذلك، تييه؟ هنا اسم أبيكِ.”
فتحت شفتا تييه المركزة قليلاً.
قرأت تييه الحروف المكتوبة في الخانة الصغيرة ببطء.
“كيم…… يونغ سو؟”
“صحيح.”
كيم يونغ سو، كيم يونغ سو.
شعرت تييه بقلبها يدق بقوة وهي تكرر الاسم.
“اسم أبي تييه هو كيم يونغ جا، سو جا؟ الآن هل نعود إلى الصف لنكتبه؟”
“نعم!”
كانت خطوات العودة إلى الصف أخف من أي وقت مضى.
كتبت تييه اسم أبيها واسمها جنبًا إلى جنب على الورقة.
في ذلك اليوم، عاد أبي إلى المنزل مبكرًا، بخلاف اليوم السابق.
عندما رآها، انهال عليها بالقبلات، فسعدت تييه وقالت.
“أبي! تعلمتُ اسم أبي اليوم!”
“ماذا؟ ماذا تعلمتِ؟”
“رسمتُ هذا في الروضة، انظر!”
أغلق أبي فمه عندما رأى الورقة التي قدمتها تييه.
“المعلمة أخبرتني باسم أبي. اسم أبي كيم، يونغ جا، سو جا!”
“……”
“الآن تعرف تييه اسم أبي! أبي هو كيم، يونغ جا، سو جا!”
لم يقل أبي شيئًا لفترة.
فقط ابتسم بخفة وأزاح شعر تييه خلف أذنها.
“صحيح، أميرتي. اسم أبي كيم يونغ سو.”
“نعم!”
“إذا سألكِ أحد في مكان ما عن اسم أبي، قولي ذلك. مفهوم؟”
“أي! لكن اسم تييه أيضًا كيم أستييه؟ اليوم كتبتُ فقط تييه، فقالت المعلمة إنه يجب كتابة كيم أستييه……”
“آه، ذلك.”
تردد أبي قليلاً ثم قال.
“لنكتبه كذلك في الوقت الحالي.”
“نعم؟”
“كيم أستييه هو اسم تييه المستخدم في كوريا، مفهوم؟”
“هل لدى تييه اسم آخر أيضًا؟”
“ليس اسمًا آخر، بل عند العودة إلى الوطن، سيكون هناك لقب آخر.”
رمشت تييه بعينيها دون أن تشعر.
أن يكون لها لقب آخر.
“هل تييه ليست من عشيرة كيم بل من عشيرة بارك……؟”
انفجر أبي ضاحكًا.
“ليس شيئًا كهذا.”
كانت تييه مرتبكة، لكنها لم تستطع طرح المزيد من الأسئلة.
لأن أباها عانقها مرة أخرى وانهال عليها بالقبلات.
ضحكت الطفلة بصوت عالٍ وعانقت أباها بدورها.
* * *
“……كان يجب أن أسأل حينها.”
انخفضت كتفا تييه وهي تتذكر أمور جمهورية كوريا.
“كان يجب أن أسأل عن لقب الوطن حينها……”
شدّت الطفلة قبضتها وبلّت عينيها.
سرعان ما ساد الصمت داخل العربة.
لأن الجميع علم.
أن تييه تكبح دموعها بصعوبة الآن.
ترجمة :ســايــو ❥
التعليقات لهذا الفصل " 46"