3
يوم التسلل الأول، دُمرت المنظمة – الحلقة 003
﴿الأرز لذيذ﴾
‘يا ولدي الصغير. ولدي الصغير سيصبح أعظم موهبة في عائلة كونديل.’
‘حقاً يا أبي؟’
‘بالطبع. عيناي لا تخطئان. ستنمو بشكل رائع. سراً عن إخوتك، موهبتك تفوقهم.’
‘إذن سأصبح أعظم فارس في الإمبراطورية!’
‘بالتأكيد، بالتأكيد. ستتمكن من ذلك بالطبع.’
للحظة شعر ديليب وكأن شريط حياته يمر أمام عينيه.
فتح عينيه مذهولاً.
كانت المرة الثالثة.
هذه المرة وقع ضحية بينما تشتت انتباهه بقطعة الطباشير التي رماها جييل.
سُمعت همهمات.
“خسر مرة أخرى؟”
“ليس خسارة، بل مجرد رمي على الأرض…”
“ثلاث مرات…”
كان مخجلاً.
تقدم بثقة كبيرة ثم وقع ضحية؟
لا.
‘ما الذي حدث بالضبط؟’
في طرفة عين اختفى ذلك المحاضر جييل، ثم وجد جسده ملقى على الأرض.
لم يحدث له مثل هذا من قبل.
حتى لو خسر في تدريب، كان يعرف على الأقل كيف خسر.
لكنه لم يرَ شيئاً.
أغمض عينيه ثم فتحهما، فوجد نفسه ملقى على الأرض.
‘أنا أعظم موهبة في عائلة كونديل…!’
أعظم موهبة تفوق إخوته!
ذلك الفخر كان القوة التي تحيي ديليب.
لكن ذلك الفخر تحطم تماماً.
“تشتت الانتباه أسهل طريقة لنجاح الهجوم المفاجئ. إذا طار شيء فجأة أمام عينيك، اشتبه في الخلف.”
واصل جييل الشرح بصوت هادئ كأنه لا يعرف شيئاً.
فكر الطلاب.
‘لا وقت حتى للاشتباه…’
‘هل الطباشير بهذه السرعة…’
هل هذا منطقي؟
بفضل ذلك، نهض ديليب بصعوبة وسط الإذلال.
“طالب ديليب كونديل، هل فهمت الآن أهمية فن الدفاع عن النفس؟”
“……”
إذلال يفوق الإذلال.
فكرة أنه يجب تعويض هذا الإذلال.
“لا… لم… أفهم بعد.”
مال جييل برأسه متعجباً.
أظهره بوضوح، ومع ذلك لم يفهم؟
‘هل موهبته ناقصة؟’
لكن على المعلم واجب قيادة حتى الطالب الناقص الموهبة.
“إذن لنحاول فهمه مرة أخرى.”
“تعال متى شئت.”
نار في العينين!
‘هذه المرة سأراه.’
لكن.
بوم!
مرة أخرى لم يره.
وقع ديليب على الأرض كما في السابق.
لم يرَ الطباشير.
بدلاً من ذلك، انطفأ الضوء ثم عاد.
‘مجنون…’
بل كان أسرع هذه المرة.
انطفأ الضوء لحظة الهجوم، وعاد لحظة السقوط.
“ردك بطيء. إذا توقعت هجوماً من الخلف، ضع يديك دائماً عند الصدر لتكون الاستجابة أسرع.”
نهض ديليب فجأة.
وضع يديه عند الصدر كما قال جييل.
لم يقصد ذلك.
حدث فقط.
لم يعد هناك إذلال أو غيره.
“لا أزال… لم… أفهم.”
بوم!
بووم!
بعد ذلك سقط عشرات المرات دون صد هجوم جييل.
“هذه المرة كانت حركتك أسرع قليلاً.”
“صد بباطن الكف أفضل من ظهر اليد.”
“لا تسحب قدميك. الحركة تتأخر لحظة.”
وبينما يقول ذلك، تحسنت حركات ديليب تدريجياً، قليلاً قليلاً.
انطفأ الضوء وعاد، وطارت الطباشير مرات.
“هذه المرة قنبلة دخان. أخبرت مسبقاً.”
بوف!
انفجرت قنبلة دخان أيضاً، وتدحرج ديليب مرة أخرى كما هو متوقع.
‘قنبلة دخان من أين؟’
‘أليس قنبلة الدخان تُستخدم في نهاية السنة الثانية في المواد الرئيسية؟’
في نهاية السنة الثانية في كلية السيف، يتلقون تدريباً يشبه القتال الحقيقي.
يستخدمون فيه قنابل الدخان.
“هاه، هاه.”
صمت الطلاب الذين يشاهدون تماماً.
‘هذا المحاضر مجنون…’
ديليب يتقدم هكذا، حسناً.
لكن ما هذا المحاضر إذن.
لا يمكن أن يجهل عائلة كونديل؟
ما الذي يفكر فيه ليرمي ابن عائلة بارزة في الإمبراطورية على الأرض بهذه القسوة.
‘ربما… خلفية ما؟’
لا يخاف عائلة لا يمسها حتى الأساتذة بسهولة.
‘الأسرة الإمبراطورية…؟’
‘أم عائلة أخرى…؟ لودبيكيا؟ ريتشارد؟’
بل منذ قليل، كان ديليب يهجم باستمرار، ولم يتحرك جييل خطوة واحدة من مكانه.
بوم! بوم!
ديليب فقط يهجم بجنون.
“ممتع.”
كانت إحدى الطالبات، سيليا ريتشارد، تشاهد الموقف بتعبير مهتم.
‘ليس مجرد وسيم؟’
ريتشارد.
إحدى العائلات الشهيرة في الإمبراطورية إلى جانب كونديل.
تقييمها أنها تفوق كونديل قليلاً في المواهب التي أنتجتها.
سيليا هي الابنة الثانية لعائلة ريتشارد، وتُقيّم كأعظم موهبة في تاريخ العائلة مثل ديليب.
من وجهة نظر سيليا…
كان هذا المعلم جييل ستيل هارت يعجبها جداً.
‘أولاً… هل أضعه مرشحاً؟’
مرشح فارس الحراس بالضبط.
بوم!
في الأثناء سقط ديليب مرة أخرى.
لم يصب بأذى كبير أو يتعب.
مجرد سقوط حرفياً.
لاحظ ديليب.
يركز على إسقاطه لا على مهاجمته.
‘يستهزئ بي.’
لا أذى في الجسد.
حتى عند الرمي على الأرض لا يؤلم كثيراً.
لكن هذا الشعور الذي يمزق النفسياً!
“إييي!”
بوم!
سقط ديليب مرة أخرى.
“ردك بطيء. مجال رؤيتك ضيق. انظر يميناً ويساراً أكثر.”
لكن، غريب.
لا يعرف لماذا، لكنه أراد الاستمرار.
شعور بأنه يتحسن باستمرار؟
“هذه المرة لم تكن سيئة. لكن لا يزال بطيئاً.”
“هاا، هاه. “ما الذي كان بطيئاً؟”
“يدك اليمنى.”
بوم!
سقط ديليب مرة أخرى.
“ليس دائماً يأتي من اليمين.”
هاجم جييل من اليسار.
“مع ذلك، كانت حركتك الأفضل حتى الآن، طالب ديليب كونديل.”
عند سماع ذلك، استلقى ديليب كما هو.
تعب تماماً.
نظر جييل إليه وسأل.
“هل فهمت الآن؟”
“هاا، هاه.”
ديليب يلهث فقط دون قوة للرد.
“إذا لم تفهم بعد، فهم في الحصة القادمة.”
نظر جييل إلى ساعته ثم إلى الطلاب.
“ننهي أول حصة هنا. الطلاب الآخرون أيضاً فهموا الآن أهمية فن الدفاع عن النفس.”
فكر جييل.
هذا كافٍ إظهاراً.
“في الحصة القادمة سنشرح أساسيات فن الدفاع عن النفس، فأحضروا الكتب جميعاً.”
ثم خرج جييل من القاعة.
لكن لم يقف أحد من الطلاب لفترة طويلة.
بما فيهم ديليب المستلقي، لا أحد.
“ه، هيا…”
“هل ديليب بخير…؟”
ركض كوس وحده ليسند ديليب.
“دي، ديليب. هل أنت بخير؟”
“……”
جلس ديليب رفع الجزء العلوي فقط ونظر إلى الفراغ مذهولاً.
“الأفضل قال… الأفضل بحق الجحيم…”
كان مذهولاً.
مشاهد الساعتين الماضيتين تمر في ذهنه بلا توقف.
لكن غريباً…
لماذا.
لم يكن الشعور سيئاً تماماً.
“أول مرة أُرمى على الأرض عشرات المرات هكذا…”
“لا أحد مر بهذا التجربة على الأرجح…”
“لكن الشعور ليس سيئاً…”
كابن عائلة نبيلة، موقف لا يمكن تخيله!
“ه، هل أنت بخير؟”
فكر كوس.
رمي كثيراً أثر على رأس ديليب.
* * *
شللپ!
مكتب البروفيسور الكانتو مليء بالراحة.
الساعة السادسة مساءً.
وقت يستمتع فيه البروفيسور الكانتو بالراحة المسائية بعد انتهاء كل الحصص.
لا يأكل العشاء.
لأن طبيبه الخاص نصحه بتقليل كمية الطعام قدر الإمكان.
‘زاد وزني كثيراً.’
شرب البروفيسور الكانتو الشاي دفعة واحدة.
هكذا فقط يتحمل الجوع.
يلقي نظرات أحياناً على صندوق الوجبات الخفيفة، لكنه يقاوم بشدة.
يريد العودة إلى خط الفك الحاد السابق.
“نعم، زاد وزني بسبب التوتر الكبير في السنوات الأخيرة.”
الصراعات الكثيرة ليصبح أستاذاً دائماً!
المنصب الذي حصل عليه بعد ذلك.
كم عانى لأنه ماهر لكن ليس من عائلة كبيرة!
لكن ذلك التعب انتهى منذ سنوات.
لا يزال في أدنى الأساتذة الدائمين، لكن الآن بقي فقط عيش كما يريد بلا توتر…
طق طق.
“أ، أستاذ الكانتو. أنا المساعد.”
“أوه، حسناً. ادخل.”
صب البروفيسور الكانتو كأس شاي آخر.
بالطبع لنفسه لا للمساعد.
“نعم، ما الأمر؟”
سأل البروفيسور الكانتو بألطف ابتسامة ممكنة.
لكنه قام فجأة عند سماع رد المساعد.
“م، ماذا قلت؟”
“أ، أي…”
“هذا المحاضر اللعين…”
يد ترتجف!
وجه أحمر غاضب!
لم يستطع كبح الغضب.
‘3، 2، 1…’
عد المساعد تنازلياً داخلياً ثم أغلق عينيه وأذنيه.
“ما الذي فعله هذا المجنون بحق الجحيييييييييم!”
كسر!
تحطم كأس الزجاج على الطاولة، وتشققت زجاج الخزانة.
صرخة محملة بالمانا!
روار المعركة الذي يستطيع فقط الفرسان العظماء استخدامه.
لماذا انفجر الآن بالذات.
تنهد المساعد وهو يعد عدد الزجاج المكسور.
‘سيتوجب استبدالها كلها مرة أخرى…’
السنة الثالثة كمساعد.
استسلم الآن.
“كيف يجرؤ محاضر مؤقت… على مس عائلة كونديل؟”
التفت البروفيسور الكانتو غاضباً إلى المساعد.
“إذن، قال إنه سيظهر فن الدفاع عن النفس فرمى الطالب ديليب كونديل على الأرض؟”
“نعم…”
“هذا المجنون…”
قبض البروفيسور الكانتو يده بشدة.
‘محاضر واحد يعكر حياتي…’
كونديل.
ريتشارد.
وأبناء العائلات الكبرى الآخرون يُعاملون معاملة خاصة حتى في أكاديمية إدلباين.
لماذا؟
لأن جزءاً كبيراً من ميزانية الأكاديمية يأتي من تبرعات تلك العائلات الكبرى.
لذلك يجب ألا يحدث أي حادث صغير حتى أثناء دراستهم وتخرجهم.
لكن… حدث حادث كبير.
“لماذا… لماذا… لماذا فعل ذلك…”
سواء كلية السيف أو السحر، المحاضرات الثقافية مجرد لتعبئة النقاط.
حتى أن السنة الأولى التي تأخذ معظمها مواد ثقافية يُقال إنها فترة لعب مع حضور مناسب فقط.
هذا ما أراده البروفيسور الكانتو أيضاً.
مجرد تدريس مناسب، إعطاء درجات جيدة، تمرير بهدوء…
‘إذا انقطعت تبرعات كونديل…’
تخيل موقفاً مرعباً لا يريد تخيله.
دار رأس البروفيسور الكانتو بسرعة.
“نعم، ذ، ذا… ذاك…”
“جييل ستيل هارت، أستاذ.”
“نعم! أين ذاك اللعين؟”
“في مطعم الهيئة التدريسية…”
اهتز بطن البروفيسور الكانتو بعنف وهو يقوم.
* * *
طقطق.
وضع جييل الشوكة راضياً بعد وجبة مرضية.
مطعم الهيئة التدريسية.
مكان يعجبه جداً.
لأنه يستطيع أكل الأرز قدر ما يشاء.
“الأرز لذيذ.”
الأرز كان خاصاً لجييل.
جاع ثلاثة أيام دون طعام.
ثم أمسك يد رجل قال إنه سيعطيه طعاماً، فأصبح قاتلاً.
بعد أن أصبح قاتلاً، لم يشعر تقريباً بمتعة الأكل.
أدنى حد من الطعام للتدريب.
كتل مغذيات بلا طعم.
لكن الآن زال غسيل الدماغ، واستعاد ذاته.
الحنين من الطفولة!
يفرغه الآن بعد عشرين عاماً.
“لذيذ.”
كان يفرغ كثيراً قليلاً.
“يعجبني.”
أعجب جييل بهذا المكان.
إذا واصل بالطريقة التقليدية كما قال البروفيسور الكانتو، سيتمكن من العيش جيداً في هذا المكان الآمن حيث الأرز لذيذ.
“انتهت الحصة الأولى بارتياح كبير أيضاً…”
بدت الطلاب مركزين في الحصة.
لم يرفع أحد عينيه حتى النهاية، أي غرقوا تماماً!
“لو أصبحت أستاذاً دائماً سيكون أفضل.”
حياة جديدة لم يحلم بها أصلاً بسبب غسيل الدماغ.
لكن منذ استعادة ذاته، يسعى جييل لحياة جديدة.
آمنة، بهوية مزيفة، والأهم الأرز لذيذ.
والحصص ممتعة نوعاً ما.
وإضافة واحدة.
“الوجه ليس خانقاً.”
لم يخرج جييل بوجهه الحقيقي أبداً بعد سحبه إلى المنظمة.
بعد التدريب وأن يصبح قاتلاً رسمياً، استخدم أقنعة في كل المهمات.
المشي بوجهه الأصلي هو الأول منذ طفولته تحت الجسر يتسول.
“يجب العودة إلى السكن.”
مكان للنوم أيضاً.
لم يتجول بسبب الحصة من اليوم الأول، لكن وجود مكان للنوم يعجبه جداً.
بينما يركز جييل على الأرز والأفكار.
‘هناك؟’
دخل طالب إلى مطعم الهيئة التدريسية ثم اقترب خلسة من الخلف.
عندما اقترب من ظهر جييل ليضع يده على كتفه.
“طالبة سيليا ريتشارد.”
التفت جييل.
تجمدت سيليا كما هي.
“ك، كيف عرفت؟”
ليس صعباً تمييز شخص راقبته مرة.
بالأخص سيليا.
فاصل خطواتها.
عطرها القوي.
كافيان.
“إذا أردتِ الاقتراب خلسة المرة القادمة، استخدمي طريقة أخرى.”
نظرت سيليا مذهولة ثم ابتسمت فجأة.
“لكن… تتذكرني؟ رأيتني مرة واحدة فقط؟”
بالتأكيد لافتة؟
“لأنك طالبة لي.”
“……!”
طالبة لي.
خفق قلب سيليا عند تلك الكلمات.
كان تعبيراً حرفياً لجييل.
ولم يكن وجهها لافتاً بشكل خاص.
على الأقل لجييل.
“لكن ما الغرض؟ قبل ذلك، هذا مطعم للهيئة التدريسية فقط، دخول الطلاب ممنوع.”
“أوه، أنا ريتشارد.”
“العائلة أنتِ؟”
“ليس كذلك، أنا ريتشارد لذا…”
قصة لا يُقال مباشرة.
“……على أي حال، لا أحد يقول شيئاً.”
“بسبب ريتشارد؟”
“نعم.”
فهم جييل قليلاً الآن.
“هل تُمنح صلاحية الدخول هنا حسب شهرة العائلة؟”
‘لماذا يتصرف بصلابة هكذا؟’
شخص نادر هذه الأيام.
بالطبع بمعنى سيء.
على الأقل في أكاديمية إدلباين.
“ليس كذلك… لكن هناك شيء اسمه المرونة في العالم؟”
“ليس طريقة تقليدية.”
“ما أهمية ذلك؟”
“مهم. لأن المدرسة لها قوانين.”
“يتصرف بصرامة جداً. عموماً، سألت عن الغرض؟ مجرد… مررت فرأيت وجهك؟”
مال جييل برأسه.
“قولي ذلك، لكنك راقبتني طويلاً جداً.”
أضاف جييل بعد النظر في الساعة.
“مرت نحو 30 دقيقة من بدء الأكل. الطالبة سيليا ريتشارد تتبعني منذ 50 دقيقة على الأقل. منذ مبنى أبيدار.”
“……”
يا إلهي.
كان يعرف ذلك؟
احمرّت أذنا سيليا.
“أذناك تحمران. عادة ظاهرة جسدية عند الخجل.”
“ل، ليس كذلك! لست خجلانة أبداً!”
“حقاً؟ إذن هل أنتِ مرتبكة؟”
“……”
“يبدو أنني قلت الحقيقة.”
فكرت سيليا رغم ذلك.
‘أعظم مما توقعت؟’
في البداية اهتمت بوجهه.
لكن سيليا ليست من تتبع شخصاً لوجهه الوسيم فقط.
الوسيمون كثر.
بالطبع، قليلون بجمال جييل.
على أي حال، سبب تتبعه خلسة والكلام واحد.
“لكن كيف عرفت أنني أتبعك؟”
“تبعتِ بجرأة دون محاولة إخفاء نفسك.”
وسيم لا يُقارن، وقوي بما يكفي لإخضاع ديليب كونديل بسهولة.
وبعد نظر يكتشف تتبعها.
“حقاً؟”
كشفت سيليا أذنيها الحمراوين بل ورفعت زاوية فمها.
“أستاذ. لذا أقول…”
في تلك اللحظة.
“جييل ستيل هارت!”
مدخل مطعم الهيئة التدريسية.
انفجر صوت جهوري ينادي اسم جييل.
التعليقات لهذا الفصل "3"