4. كيفية التأقلم مع بيئة جديدة (٢)

 

 

 

كانت أذناها المدببتان كفيلتين بكشف حقيقتها ككائن من عرقٍ آخر — إلف، أو على الأقل نصف إلف — غير أن نظرات الطلاب لم تكن مشوبة بالاحتقار أو الخوف، بل اتّسمت بالاحترام الصادق.

 

“أنا إيغدراسيل، المعلمة الجديدة للفصل A!”

 

إيغدراسيل.

 

من أغلقت “بوابة البرج”.

 

الخائنة التي انقلبت على أبناء عرقها. وأقوى صائدة لا تزال في الخدمة، منذ عهد اقتحام البرج وحتى الآن.

 

نعم، تلك هي إيغدراسيل.

 

“سأعلّمكم تعليمًا صارمًا!”

 

ثم إن إيغدراسيل تنتمي إلى فئة البطلات المعتادة في الروايات الموجّهة للذكور: ذات هيئة طفولية لكن بعمرٍ يفوق المائة.

 

جدير بالذكر أنها بالغة القوة، لكنها بين الحين والآخر تُظهر جانبًا ضعيفًا يُضفي عليها سحرًا مضاعفًا.

 

حين توددت في الرواية الأصلية إلى المحتال بعاطفة أنثوية، كنت على وشك التوقف عن القراءة بحق.

 

استرجعت ذكريات تلك اللحظة بألمٍ مبهم.

 

والآن بعد أن أفكر بالأمر…

 

يا لها من صديقة، كيف تجرأ على ترشيح مثل هذه الرواية لي؟

 

“مبادئي بسيطة!”

 

صرخت إيغدراسيل بثقة وهي تقف على منبر مزوّد بدرج صغير:

 

“من يرغب في اللحاق بي، سأعلّمه! ومن لا، سأتركه وشأنه!”

 

ثم ابتسمت ابتسامة خفيفة.

 

“تدريسي سيكون قاسيًا. لكنكم ستدركون كم هو ثمين، بقدر ما هو شاق.”

 

توهجت عيون الطلاب بحماسة ملتهبة.

ولِمَ لا؟ فقد كانت بالفعل أعظم موجّهة يمكن أن يحظوا بها.

 

“فليتبعني من شاء!”

 

وما إن ختمت إعلانها وهي تضرب قدمها على الأرض، حتى انفجر الفصل حماسًا:

 

“واااااه—!”

“سنفعل ما بوسعنا!”

 

ولا أدري كم منهم سينسحب بحلول الغد. فالآلام الشديدة ستبدأ منذ اليوم الأول.

 

حبست تنهيدة كانت على وشك الانفلات.

 

ثم ضحكت إيغدراسيل ضحكة شيطانية.

 

“حسنًا إذن، سأُرهقكم حتى النهاية!”

 

وكما وعدت، بدأت إرهاقنا فعلًا من اليوم الأول، بلا أي رحمة.

 

“سنُجري اختبارًا للقوة البدنية! لا يهمّ مستوى إحصائياتكم، بل أروني كيف تستخدمونها فعلًا!”

 

كانت ترفع كل من يسقط من الطلاب ولو لمرة واحدة، بالقوة.

 

“انهض! لا يزال في وسعك أن تبذل المزيد!”

 

“أووه… أشعر أنني سأموت…”

 

“سأعالجك أولًا!”

 

“أوه، جرعة استع—أغغغغب—!”

 

رأيتُها وهي تدفع زجاجة جرعة الاستشفاء في فم الطالب المحتضر، فأدرت وجهي عن ذلك المشهد المروّع.

 

“همم، هذه هي المرة الثانية التي تسقط فيها؟ أوصي بأن تواصل التدريب رغم كل شيء، لكن إن أردت الراحة، فلا بأس. ما قرارك؟”

 

“سآخذ قسطًا من الراحة!”

 

ربما لا يجدر به فعل ذلك.

لكن لا أنكر أن الأمر مرهق فعلًا…

 

كانت إيغدراسيل تمنح الطلاب الذين سقطوا مرتين خيارين: الاستمرار بعد التعافي، أو أخذ قسط من الراحة.

 

وغالبية الطلاب اختاروا الراحة على الفور، فنظرت إليهم بعين الشفقة.

 

فإيغدراسيل تؤمن بأن من لا يستسلم، يتعلم أكثر.

 

وبعبارة أخرى…

 

هي تُجهد الجميع بشدة، لكن من يواصل ويتحمّل، تُجهده أكثر!

 

“أنتِ هناك! ما هذا الوضع المزري؟ هكذا! انظري! هكذا يمكنكِ التحرك بسرعة أكبر، أليس كذلك!”

 

كنت على وشك الموت.

 

والأدهى من ذلك، أنني رغم اقترابي من الهلاك، كنت أشعر أن وضعيتي ومهارتي تتحسن لحظيًا!

 

ومع اقتراب الظهيرة، كان معظم الطلاب قد أُنهكوا تمامًا.

 

أما المحتال، الذي يمتلك أسوأ الإحصائيات ولا يعرف كيف يستفيد منها أصلًا، فكان أكثر من نال الضرب والإرهاق.

 

سقط كثيرًا لدرجة أن إيغدراسيل رأت أن استخدام سحر الشفاء أوفر من إهدار الجرع عليه.

 

لكنها كانت تعالجه بسحر ضعيف يكفي فقط لئلا يموت.

 

“يوهان، هل أنت بخير؟”

 

ناولته جرعة شفاء، بدا عليه التعب الشديد.

 

صحيح أنني أُشفِق على الجرعة، لكنها من ممتلكاته في الأصل، فاعتبرتها استثمارًا بسيطًا.

 

“…نعم.”

 

أخذ الجرعة وشرِبها دفعة واحدة، ثم وقف من مكانه بلا كلمة.

 

رغم أنه بالكاد يستطيع الوقوف، إلا أنه كان يُصرّ على مواصلة التدريب.

 

حتى خلال الحصص الصباحية، ظل يشرب جرعات الشفاء بصمت كأنها ماء، إلى أن بدأ تأثير سحر العلاج.

 

…هذا لن يُجدي.

 

هززت رأسي بقلق داخلي.

 

“يوهان، هل يمكننا التحدث على انفراد قليلًا؟”

 

أنت تثير قلقي من جديد…

 

رفع إليّ نظرات خافتة، فاقدة للروح.

لابد من إنعاشه، حتى أستمر في الاستفادة منه كما يجب.

 

إن بقي على هذه الحال، فسوف تتأثر ردود القرّاء سلبًا أيضًا.

 

أمسكت بيده وساعدته على النهوض. تأرجح قليلًا، لكنه تبعني دون مقاومة.

 

جلسنا جنبًا إلى جنب على مقعد في زاوية معزولة من الممشى، بعيدًا عن الأنظار.

 

“هل يحدث شيء مؤخرًا؟ تبدو فاقدًا للحيوية. الكل قلق عليك.”

 

حدّق في وجهي بشرود، ثم خفض رأسه.

 

“فقط… أدركت أنني كنتُ أحمقًا.”

 

“لماذا تقول ذلك؟ أنت تُجيد القيادة، وتعرف الكثير عن الأبراج والكنوز، و…”

 

كنت أحاول جاهدة أن أعدّد مزاياه، لكن كلما تحدثت، ازداد وجهه كآبة.

 

“ليست تلك قدراتي الحقيقية… أيّ شخص يمكنه فعل ذلك إن امتلك المعلومات الكافية.”

 

قالها بتهكم، واشتدت قبضته على يده.

 

كان على وشك البكاء، وهو يعضّ على شفتيه بقهر.

 

“كنتُ أظنني مميزًا، كأنني بطل… لكنني كنت أعيش وهمًا، واستفقت الآن فقط.”

 

…الوضع أسوأ مما تخيلت.

 

لكن للأسف، رغم ما تزخر به الأكاديمية من تجهيزات،

لا توجد فيها عيادة نفسية ولا طبيب مختص بالعلاج النفسي.

 

عادةً لا يتم إرسال طبيب إلا عندما يُظهر أحدهم أعراضًا غير طبيعية، أما في الأحوال العادية، فلا يتجاوز الأمر مجرد برنامج استشاري خفيف يشبه إلى حد ما ما كان في حياتي السابقة في صف النخبة.

 

هل من المقبول أن تكون أكاديمية تدريب الصيّادين على هذه الحال؟ أليس من المفترض أن يحصل الصيّادون على رعاية نفسية لائقة، بما أنهم يُرْمَون إلى ساحات القتال؟

 

على أية حال، خلاصة القول هي أنني، بسبب نقص المرافق، مضطرة للاهتمام بالحالة النفسية المختلّة لهذا الأحمق بنفسي.

 

وأنا لم أتلقَّ أي تعليم في الاستشارة النفسية من قبل.

 

لكن لم يكن لدي خيار آخر. فتحتُ فمي مكرهةً كما لو أنني آكل الخردل باكية.

 

“أن تكون مدركًا لكل تلك الأمور بهذه الدرجة، هذا وحده أمر لا يمكن لأي أحد فعله.”

 

“…..”

 

لنبدأ أولًا بالتقاط بقايا تقديره لذاته، الذي سقط حتى قاع الجحيم.

 

“أتعلم؟ لكي يغوص المرء في أمر ما بعمق، كما يفعل يوهان، فإن ذلك يتطلّب جهدًا كبيرًا.”

 

صرّحتُ بحقيقة واضحة لا يمكن دحضها. حتى محتال مثله لا بد أن يقتنع بها.

 

“وذلك القدر من الجهد لا يستطيع أي أحد بذله. أنا استفدتُ كثيرًا من المعرفة التي اكتسبها يوهان بجهده.”

 

حتى وإن كانت مجرد لعبة، فإنك بذلت فيها جهدك، وبفضلك—أنت، أيها المحتال—تمكنتُ أنا، التي بجانبك، من التطوّر والاستفادة.

 

“لذا، بطلي الحقيقي، ليس أحدًا آخر… بل هو أنت، الذي يقف هنا أمامي.”

 

ابتسمتُ للمحتال، الذي بدا وكأن روحه فارقته، بابتسامة دافئة.

 

“صحيح، ربما كما قلتَ، قد يوجد شخص يمكنه أن يحلّ مكانك. لكنني أظن أنني لم أكن لأتطور بهذا الشكل لولا أنك، يوهان، كنت هنا. أنا هنا الآن… بفضلك.”

 

أخبرته أنه هو من اكتشف “أنا” — التي كانت لتكون مجرد شخصية ثانوية عابرة.

 

لم يقتصر الأمر على استخدامه لمعرفته بالألعاب، بل إنه أظهر قدرته الخالصة في تمييز موهبتي، وهكذا اعترفتُ له بإنجازه.

 

“أترى؟ أليس ذلك بحد ذاته أمرًا مذهلًا بما فيه الكفاية؟”

 

…لا أعلم إن كان هذا سيُشعره بالتحسن فعلًا.

 

لكن في تلك اللحظة، بدأ المحتال يذرف الدموع بغزارة.

 

ما الأمر؟ لِمَ يبكي؟!

 

برد العرق على ظهري. هل قلت شيئًا خاطئًا؟!

 

أخرجتُ المنديل النظيف الذي كنتُ قد جهزته مسبقًا من أجل الحدث، وبدأتُ أمسح دموعه، بابتسامة محرجة.

 

“أ… أنا، أنا شخص أكثر بؤسًا مما تتصورين.”

 

“ومع ذلك، ما فعله يوهان من أجلي لن يزول أبدًا. حتى لو لم يستطع يوهان فعل أي شيء بعد الآن… سأظلّ أحبه.”

 

عضّ المحتال على شفته، ثم انفجر بالبكاء.

 

كان يجب أن أعلم أن المعالجة النفسية العشوائية ليست فكرة جيدة! 

 

عقدتُ العزم أن أجد طبيبًا نفسيًا مؤهلًا في أقرب وقت ممكن، بينما كنت أحتضن المحتال وأربّت على ظهره.

 

كتفي ابتلّ تمامًا من دموعه.

 

كان يكرر، بصوت مشوش ومتهدج: “آسف… شكرًا لك…”

 

…يبدو أنني زدت حالته سوءًا.

 

لم يكن أمامي سوى أن أظل أحتضنه حتى هدأ بكاؤه أخيرًا.

 

وفي النهاية، تأخرنا عن الحصة الصباحية الأخيرة.

 

ومع أن إغدراسيل وبّخنا، بدا أن المحتال قد استعاد بعضًا من حيويته. يبدو أن نوبة البكاء ساعدته قليلًا. وهذا على الأقل، أمر مريح.

 

أنهيتُ باقي الحصص الصباحية بعزم جديد: لن أقوم أبدًا بجلسات علاج نفسي ارتجالية مرة أخرى.

 

لقد كان يومًا استنزف كل طاقتي.

 

 

***

 

وفي صباح اليوم التالي

 

كان فصل الصف A يعجّ برائحة حلوة.

 

تجعدت ملامح لي هانا، التي لا تحب الحلويات كثيرًا، ما إن دخلت الفصل، بسبب تلك الرائحة السكرية التي تكاد تصيب الرأس بالدوار.

 

من أجلها، فتحتُ النافذة لتهوية المكان. تشوي سوجونغ، التي كانت تمسح بنظرها الأرجاء، ضحكت وقالت:

 

“أوه، بدأ موسم الحلوى مجددًا~.”

 

نعم، مصدر الرائحة الحلوة التي ملأت الفصل هي الحلويات التي جلبها الطلبة.

 

“لماذا أحضر الجميع حلوى هكذا فجأة؟”

 

تظاهرتُ بالجهل وسألتُ المحتال. فردّ بابتسامة مريرة.

 

“إنها… رشاوى.”

 

“رشاوى؟”

 

عندها، لفّت تشوي سوجونغ ذراعها حول ذراعي كذيل قطة، وتدخلت في الحديث:

 

“معلمتنا تعشق الحلويات~.”

 

ضحكت ثم أكملت حديثها:

 

“وفي الأكاديمية، هناك إشاعة مشهورة.”

 

“إشاعة؟”

 

تنهدت نا يوري بعمق وقالت.

 

“ليست إشاعة… بل حقيقة.”

 

“نعم.”

 

لي هانا أومأت بصمت.

 

قال بارك سي وو (دمدم) بنبرته الهادئة:

 

“يقال إنكِ إذا قدمتِ رشوة لـ’إغدراسيل‘، فستجعل التدريب أسهل لك.”

 

فأكّد المحتال.

 

“صحيح. إذا قدّمتِ شيئًا لـ’إغدراسيل‘، فإنها تُسدي إليكِ بعض التسهيلات. وخصوصًا إذا كان الأمر متعلقًا بالتدريب.”

 

ثم أضاف بصوت منخفض، كما لو أنه يهمس بسر.

 

“لكن من الأفضل ألا تفعلي شيئًا كهذا، لأن—”

 

بوووم!!

 

أو بالأحرى، أراد أن يضيف، لولا أن الباب الأمامي للفصل انفتح فجأة وبقوة!