2. كيفية إدارة العلاقات (١١)

***

كانت الحصص الصباحية تتركّز على التدريب العملي.

أما أول حصة، فكانت تتمثل في قتال فردي ضد وحش افتراضي داخل ساحة التدريب، بحيث يُطلب من كل طالب القضاء على وحش واحد باستخدام قوته وحده.

وقد تقرر هذه المرة أن يشارك كل من المعالِجين والداعمين في القتال أيضًا، نظرًا لأن امتلاكهم لمهارات قتالية أساسية يُعد أمرًا ضروريًا.

وعلى عكس اختبار توافق الأسلحة السابق، فقد أُجري هذا التدريب داخل فصل F فقط دون إشراك بقية الفصول.

ومن باب مراعاة المبتدئين، وُزعت أوراق توضّح خصائص الوحوش ومواصفاتها بالتفصيل.

“حسنًا، إذن! هل نبدأ بعرض من نجميّ هذا الصفّ؟”

“أستاذة، أنا قائد ميدانيّ، ولست جيدا في القتال…”

“حتى القائد يجب أن يعرف كيف يقاتل عند الحاجة. أرِنا كيف يقاتل الداعم!”

“هاه؟…”

توقف المحتال عن الكلام للحظة، وكأنه فقد الكلمات من شدّة الذهول، لكنه لم يستمر طويلًا، وسرعان ما ارتدى العتاد الذي بدا كأنه اشتراه من المتجر.

ثم، في طرفة عين، استخدم مهارة العتاد لتدمير نواة الوحش.

لحسن الحظ أن استخدام المهارات المعتمدة على العتاد كان مسموحًا به في هذه المرحلة، وإلا لكان قد حُكم عليه بالموت مرارًا.

صفّقت المعلمة بحماس وبدت فخورة، بينما ألقى طلاب فصل F نظرات صامتة وكأنهم يقولون: “ما هذا على وجه الأرض؟”

“لا يمكنني فعل شيء، هذه هي مهارتي الأساسية: القيادة!”

قال المحتال وهو يحاول التبرير بوجهٍ شديد الاحمرار، لكن نظرات زملائنا الفاترة لم تتغير على الإطلاق.

“التالي، كانغ ناهيون!”

“نعم!”

أعدتُ الإمساك بالبندقية التي وزّعتها الأكاديمية. حين يكون الجميع متشوّقًا لرؤية المهارات، فالأفضل اختيار شيء بسيط. هذا وحده كافٍ.

أخذتُ نفسًا عميقًا وواجهتُ الوحش، كان من نوع “سلايم”. قفز قليلًا في مكانه قبل أن ينقضّ علي بسرعة، لكن تصرفه كان متوقعًا تمامًا.

بانفجارٍ واحد!

حين وصل السلايم إلى أعلى نقطة في قفزته، اخترقت رصاصتي نواته في المنتصف تمامًا.

تحطّمت نواة السلايم داخل سائل جسده بضربة واحدة فقط.

تصفيق! تصفيق! تصفيق!

“كما هو متوقّع!”

قالت المعلمة وهي تصفق بحرارة أكثر من قبل، ويبدو أنها أعجبت باستخدامي لسلاح الأكاديمية، فرفعت من تقييمي لذلك.

كما بدأت عيون الطلاب تتلألأ مجددًا، مما أثار توتري… أنا ضعيفة أمام هذه النظرات! أرجوكم، دعوني أعيش.

وبعد انتهاء عرضنا، بدأ بقية الطلاب بالتناوب لمواجهة وحوشهم.

لكن ربما بسبب كونها المرة الأولى، فقد ارتكب الكثير منهم أخطاء متكررة، بل وحُكم على بعضهم بـ”الموت”.

وكانت المعلمة تمنح هؤلاء تعليقات مباشرة، وتجعلهم يعيدون المحاولة مرة بعد مرة.

ومن الواضح أن الحصة كانت تُدار على هيئة اختبار، حيث أُعطي من نجح في القضاء على وحشه حرية التصرف في ما تبقى من الوقت.

لكن بما أنه لم ينجح أحد حتى الآن، فقد انتهى بنا الأمر أنا والمحتال فقط بالجلوس سويًا.

ويبدو أن المحتال رأى في ذلك فرصة مناسبة لبدء حديثه معي.

“بشأن التقسيم الذي تحدثنا عنه قبل قليل،”

“آه، نعم!”

“بعد أن بعت كل المواد الخام التي حصلنا عليها من الوحوش والكنوز من داخل البوابة، حصلت على مبلغ ضخم. ثلاثة مليار وون تقريبًا.”

“آه، لكن… أليس ذلك مالك وحدكَ، يوهان؟”

كان ذلك مضمون عقدنا، صحيح؟ تظاهرتُ بالجهل وأملت رأسي بحيرة.

لكنني كنت أعلم جيدًا أن المحتال لا يكون بخيلًا أبدًا مع أولئك الذين يعتبرهم “ضمن دائرته”.

قلبي كان ينبض بعنف، وحاولت تهدئته بصعوبة.

“المقصود من العقد هو أنني من سيتكفل بتصريف المواد، أما التوزيع العادل فهو واجب عليّ.”

قالها مبتسمًا، وهو يرفع كتفيه بخفة.

“لذا، سأقسمها إلى مليار لكل منّا. هل يمكنكِ إعطائي رقم حسابك البنكي؟”

مليار؟ … مليار؟    

(مليار وون حوالي 700 ألف دولار)

بذلتُ جهدًا جبارًا لأمنع فمي من أن يفتح على مصراعيه من الدهشة.

بمليار… يمكنني أن أحقق أحلام “كانغ نانا” الصغيرة، أصغر أطفال الملجأ، التي لطالما كانت تراقب الآخرين بحسدٍ مكتوم.

بمليار… يمكنني أن أُخفف بعضًا من معاناة “كانغ يو”، التي نهش المرض جسدها الهزيل.

بمليار… يمكنني أن أشتري بيانو لـكانغ يون، التي حلمت أن تصبح عازفة، وأرسلها إلى معهد تدريب محترف.

بمليار… يمكنني أن أشتري أفضل أدوات الرسم لـكانغ يول، الذي كان يرسم لوحات جميلة بأقلام مكسورة في دفتر من ورق معاد التدوير لأنه لا يملك غيره.

بمليار… يمكنني أن أخبر كانغ هون، الذي أراد الالتحاق بالمدرسة الثانوية الدولية وتفوّق رغم بيئته القاسية، أنه يستطيع تحقيق حلمه دون أن يقلق من شيء، دون أن يضطر إلى كبت أمانيه.

وقبل كل شيء… لن تضطر المعلمة للتنقل من مكان إلى آخر طالبًا المساعدات والدعم بعد اليوم.

حاولت السيطرة على ارتجاف جسدي، وقلتُ بصوت حذر.

“أجل، شكرًا لكَ، يوهان.”

حاولت أن أبدو هادئة قدر الإمكان حتى اللحظة التي يؤكد فيها المحتال عملية التحويل.

في تلك اللحظة، وبينما كان يلمس شاشة جهازه، سألني.

“هل فكّرتِ يومًا في ما قد تفعلينه لو حصلتِ على مبلغ كبير من المال؟”

ثم رمقني بطرف عينه، وبدأ الحديث.

“برأيي، يمكنكِ شراء سلاح تستخدمينه، أو—”

لا يمكن ذلك. لم يعد لدى دار الأيتام وقت كافٍ.

“تبرّع.”

قاطعت كلامه بحزم.

“سأتبرع به.”

“…تبرّع؟”

قالها وكأنما سمع شيئًا خارجًا عن المألوف، وظهرت على وجهه ملامح استغراب طفيفة. على ما يبدو، لم يعجبه ما قلته.

“هذا جيد، لكن… أليس من الأفضل أن تركّزي الآن على تطوير نفسكِ؟”

نعم، غالبًا ما كان يتوقع أن أستثمر هذا المال في تقوية نفسي. ولهذا بدأ بذلك الطرح.

حتى لو حاولتُ تأجيل الرد بعبارة مبهمة من نوع “سأفكر بالأمر”، فأنا أعلم أنه سيعود ويسألني مجددًا: “أين صرفتِ المال؟”

لذلك، من الأفضل أن أكون صريحة منذ الآن.

“إنه المكان الذي أدين له بالكثير. وعدتُ نفسي أنه إن حصلتُ يومًا على مال كثير، فسيكون أول ما أفعله هو التبرع له.”

كيف يبدو وجهي الآن؟ هل تبدو كلماتي صادقة بما فيه الكفاية؟ هل أبدو ثابتة؟ أردت أن أبدو عادية، لكن قلبي لم يتوقف عن الاضطراب.

آه… بالفعل، مدرّسة دار الأيتام والأطفال هناك… إنهم أضعف نقاطي.

أدركت هذه الحقيقة بوضوح مؤلم لا يرحم.

توقف المحتال عن الكلام، وعمّ الصمت.

قلبي أخذ يخفق بقوة.

ماذا لو رفض الآن؟ كيف سأرد؟ رأسي يدور…

ومع ذلك، لا أريد التراجع. لا أستطيع التخلّي عن هذا القرار.

شعرت بموجة مشاعر مكبوتة تهدر داخلي، كأنها بالون ماء على وشك الانفجار.

وبعد لحظة بدت وكأنها دهر، أومأ برأسه أخيرًا.

“…حسنًا، في النهاية، هو مالكِ وأنتِ حرّة في إنفاقه.”

تمّ الأمر.

فورًا اجتاحني شعور بالارتياح.

شعرت بالدموع تنساب على وجنتيّ، هي مشاعر كنت أكبتها، والآن انطلقت بلا توقف.

يا إلهي… كنت أبتسم، لكن الآن سأبدو كأنني أبكي وأضحك في نفس الوقت، كم هذا محرج…

“م-ما بكِ؟ لماذا تبكين؟”

سمعت صوت يوهان المتلعثم وهو يحاول استيعاب الوضع.

كنت أريد أن أظهر بمظهر الفتاة المشرقة التي تتصرف بطبيعية كما اعتدت، لكن لم أستطع.

“يوهان،”

مبلغ كبير. فرصة عظيمة.

حتى وإن كنتُ قد اقتربتُ منه عن قصد، فإن حقيقة أنه تقاسم المال والفرصة معي طوعًا… لا يمكن إنكارها.

“شكرًا لك.”

ولهذا، في هذه اللحظة على الأقل، شكرتُ يوهان من أعماق قلبي.

ربما لأن أكبر هموم حياتي قد زال أخيرًا، لم أستطع كبح دموعي.

ويبدو أن بكائي أربكه تمامًا، إذ جلس بجانبي عاجزًا عن التصرف.

“ما الذي حدث؟ هل تشاجرا؟”

“يا رفاق! يوهان جعل ناهيون تبكي!”

على ما يبدو، منظرنا هذا لم يبدُ طبيعيًا لزملائنا في الفصل الذين انتهوا من تدريباتهم.

“لم أكن أظن أنكَ شخص فظيع هكذا، يوهان!”

“أنا لم أفعل شيئًا!”

“المنحرفون دومًا يقولون هذا!”

بدأ طلاب الصف F يتغامزون ويمازحونه، ما جعله يحمرّ خجلًا وينفجر غضبًا.

وسط هذا الجو المرح المليء بالضحكات والمزاح، هدأت دموعي أخيرًا، وتمكنت أنا أيضًا من رسم ابتسامة خفيفة على وجهي.

لقد كانت لحظة مبهجة فعلًا.

***

ثم جاء وقت الاستراحة التالي.

لكن ما إن رأت نايوري وجهي وعليه آثار الدموع، حتى انهالت على يوهان بالضرب مجددًا.

آه، أشعر بالذنب قليلاً…

اضطررت لبذل جهد كبير حتى أهدّئ من روع نايوري التي كانت تصرخ مطالبة بطرده فورًا بينما تحاول ركله.