الفصل 78.

الممر المظلم في الطابق الرابع.

الطلاب يقفون متراصين كتماثيل العرض.

وبينهم، أنا أخطو بحذر بعد أن حسبت مسبقًا النطاق القياسي الذي يمكن أن تصل إليه أيدي الطلاب.

‘آه.’

في البداية، قمت بفتح العنصر الذي طويته جيدًا في جيبي ولففته حول المناطق الحيوية.

‘درع’ اشتريته من متجر الكائنات الفضائية.

غلاف 12B357نَا.

تغلغل التغليف الفضفاض داخل زي مدرستي الثانوية.

‘سلسلة الحنين لا تعالج الجروح أو التلوث الذي يحدث أثناء ارتدائها.’

من الآن فصاعدًا، يجب أن أكون أكثر حذرًا.

خطوت بحذر، محاولًا ألا أتداخل مع مناطق الدمى قدر الإمكان.

بما أن المساحة التي أشغلها صغيرة، فإن الأمر أسهل إلى حد ما. ربما يكون معدل البقاء على قيد الحياة أعلى في الطابق الرابع إذا تحركت بمفردي هكذا.

“………”

هل وصل العميل برونزي والسيد جانغ هو-وون بسلام؟

‘على الأرجح، سيعطيان الأولوية للانضمام إلى الآخرين.’

بما أن العميل ليس غبيًا لدرجة الذهاب إلى الطابق الخامس بشخصين فقط، فربما يبحثان عن أشخاص في الطابق الرابع.

من الواضح أنهما لن يأخذ السيد جانغ هو-وون أسيرًا.

‘حتى لو تم القبض عليه، فقد فعلت ما بوسعي، يا زميلي…’

وهكذا، مشيت حتى نهاية الممر.

‘آه.’

وصلت إلى الدرج الذي صعدت منه مع زميلي والعميل.

ثم…

بدأت أنزل الدرج مرة أخرى.

[3F]

سأعود من حيث أتيت.

لماذا أفعل هذا؟

لأكون صريحًا جدًا، في الواقع، أنا لا أحتاج إلى عناصر المعلومات المنتشرة في هذه المدرسة.

‘لأنها موجودة بالفعل في رأسي.’

لقد حصلت عليها بالفعل ورأيتها كلها.

أعرف كل شيء حتى اللحظة التي تنتهي فيها قصة الرعب هذه.

لماذا أصبحت المدرسة بهذا الشكل، وما هو موضوع قصة الرعب هذه، وماذا يكون هؤلاء الطلاب بالضبط.

لذلك، كل ما أحتاجه حقًا هو شيء واحد فقط.

‘عنصر رئيسي سيكون مفتاح إكمال أعلى مستوى.’

والآن أنا ذاهب للحصول عليه.

‘ربما…في هذا الوقت، الشيء الذي أحتاجه قد ‘صُنع’ بالفعل.’

توقفت عند الدرج.

كان الطابق الثالث بالأسفل هادئًا جدًا.

“……….”

لأنهم جميعًا أصبحوا جثثًا.

تحت الأضواء الساطعة، ظهرت الجثث الملطخة بالدماء بشكل مروع.

يبدو أن معظم من كانوا يرتدون الزي المدرسي في هذا الطابق قد ماتوا.

‘حتى لو كان هناك عملاء ناجون، فربما ذهبوا إلى مكان آخر.’

وعلى الأقل، يبدو أن جميع الطلاب الذين تجمعوا في غرفة المعلمين قد تم تصنيفهم على أنهم غير قادرين على الحركة وظهروا في بث حوادث الوفاة.

‘آه.’

بعيدًا عن الاشمئزاز، شعرت بشعور مروع وكأنني في وسط كارثة مات فيها عشرات الأشخاص.

‘اهدأ.’

هذا حلم…كل هذا حلم…

كررت مهدئا نفسي، وواصلت النزول على الدرج. كنت أتحقق بسرعة بالتناوب من طرفي الممر وغرفة المعلمين المقابلة.

ثم وجدت الهدف.

وميض.

في تلك اللحظة القصيرة التي أدرت فيها بصري.

هناك طالب تغير وضعه داخل غرفة المعلمين.

“…….!”

بالطبع، لم يتبعني.

لأنه كان في حالة يرثى لها بالفعل.

كانت ذراعاه مكسورتين، وساقه الواحدة مصابة بكسر مفتوح، وبطنه ملطخ بالدماء.

لكن يبدو أنه كان لديه ‘وعي’ كافٍ لإمالة رأسه نحوي…

“……..”

نظرت حولي.

‘لا توجد علامات على ظهور طلاب آخرين…هذا جيد.’

ممتاز.

اتجهت نحو غرفة المعلمين.

وذهبت مباشرة إلى الطالب الذي سقط بالقرب من الباب الأمامي.

شعره المصبوغ وثقوب أذنه. كان مظهره النموذجي لطالب مشاغب، لكن هذا الانطباع اختفى بسبب إصابته.

“……….”

واو، يبدو الأمر جنونيًا حقًا، لكن.

أمسكت ذلك ‘الطالب’ بكلتا يدي ورفعته.

‘هيوه.’

إذا حملته على ظهري، فسيخرج من مجال رؤيتي، لذا حملته على كتفي كحزمة ومشيت.

‘سأجن.’

حمل آلة قتل تزن عشرات الكيلوغرامات بهذه الطريقة لم يكن أمرًا طبيعيًا نفسيًا.

ومع ذلك، كانت حالتي الجسدية جيدة جدًا. حلوى الحنين كانت تتدحرج في فمي.

‘و…الوجهة هنا.’

كان هناك مسار رسمته في ذهني.

بما أن هذه الفوضى قد حدثت، فمن النادر أن يكون هناك طلاب في الطابق الثالث، لكن من الأفضل أن نذهب بسرعة تحسبًا لأي شيء.

وضعت المصباح اليدوي في فمي، وتشبثت بالجدار وتقدمت.

أضاء المصباح اليدوي القوي الممر بأكمله، بغض النظر عن انقطاع التيار الكهربائي.

لكنني شعرت بالاختناق بسبب الدماء.

ومع ذلك.

[غرفة الإسعافات الأولية.]

ظهرت الوجهة.

طقطقة.

أسقطت الشارة التي أعطاني إياها زميلي بصمت على الأرض، ثم فتحت الباب بهدوء ودخلت غرفة الإسعافات الأولية.

رأيت ثلاثة أسرة مغطاة بالستائر، موضوعة بجانب النافذة.

في اثنين منها، كانت ظلال الأشخاص مرئية بالفعل خلف الستائر.

“……….”

خطوت ببطء.

لفت انتباهي إشعار على السبورة البيضاء المثبتة على باب غرفة الإسعافات الأولية.

الطلاب المصابون أثناء ممارسة الرياضة يجب أن يستلقوا على السرير وينتظروا حتى يأتي معلم الإسعافات الأولية!

“………”

شعرت بشعور غريب.

‘هذا هو.’

هذا هو الدليل الذي جعلني أواصل كتابة سجل استكشاف قصة الرعب هذه…

سجل الاستكشاف الثاني عشر الذي تركه الشخص السابق.

سجل الاستكشاف رقم 12.

قامت نائبة القائد كانغ جي-وو بالدخول إلى غرفة الإسعافات الأولية ووضعت المصاب (رئيس القسم بارك تشا-أون) على سرير فارغ وفقًا للتعليمات.

لم تحدث أي أحداث خاصة.

بعد ذلك، مات الجميع بعد أن طاردهم كيان طالب دخل غرفة الإسعافات الأولية.

لأنني عندما قرأت هذا، رأيت ثغرة ما.

‘يبدو أن الكاتب السابق تركها عمدًا.’

المستكشفون في قصة الرعب هذه هم ‘طلاب من مدرسة أخرى’ بحسب الإعداد.

هذا يعني أنهم غرباء.

لذلك…

—ماذا لو وضعنا طالبًا حقيقيًا من مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية؟

هذا التساؤل هو الذي أثار خيالي ودفعني لكتابة سجل الاستكشاف الثالث عشر…

‘كان قلبي ينبض.’

وحتى الآن، كان قلبي ينبض.

بشعور لا أعرف إن كان توترًا أم خوفًا أم ترقبًا.

بعد أن أخذت نفسًا عميقًا، فتحت ستارة السرير الوحيد الذي لا يوجد به ظل.

ووضعت الطالب على السرير النظيف الذي ظهر.

تداخلت في ذهني.

العبارات التي كتبتها في سجل الاستكشاف.

سجل الاستكشاف رقم 13.

(مقتطف)

نجح الموظف ■■■ في استدراج كيان طالب مصاب واحد فقط مع مدني.

بعد تقييده، دخل غرفة الإسعافات الأولية ووضعه على السرير.

خلال هذه العملية، لم يتم إزالة شارة اسم الطرف الآخر.

ربما يمكن للطالب أن يحرك مفاصله إذا ضغطت عليه بقوة، لكن وضعه كان محرجًا.

غطيته ببطانية وخرجت من غرفة الإسعافات الأولية لفترة وجيزة. ثم انتظرت بضع عشرات من الثواني في الممر الملطخ بالدماء، وأنا أضغط على قلبي الذي كان ينبض بقوة.

‘بعد هذا.’

بعد انتهاء الانتظار، إذا طرقت الباب برفق ودخلت غرفة الإسعافات الأولية…

شاهدت كيان الطالب المصاب مستلقيًا على السرير مرتديًا زي الرياضة بعد تلقيه الإسعافات الأولية المناسبة.

كان الأمر كما هو.

“………”

شعرت بشعور لا أعرف إن كان إعجابًا أم خوفًا، واقتربت من السرير الوحيد الذي لم تكن ستائره مغلقة.

كان الطالب ذو الشعر المصبوغ الذي أحضرته مستلقيًا على السرير بوضعية مريحة مرتديًا زي الرياضة.

كانت هناك ضمادات وجبائر مضافة.

ولم ينظر إليّ على الإطلاق.

‘هنا…’

في سجل الاستكشاف الأصلي، كتبت أنني وجدته ‘أثناء البحث الدقيق في المنطقة المحيطة’.

طقطقة.

فتحت على الفور الدرج بجانب السرير.

كان هناك زي مدرسي مطوي جيدًا بداخله.

[مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية.]

كان زي الطالب المستلقي على السرير.

لا يمكن فعل شيء بشأن الأزرار المفقودة أو الأجزاء البالية، لكن الدم والأوساخ كانت نظيفة بشكل غريب…

‘آه.’

كان قلبي ينبض بقوة.

دون أن ألتفت إلى الطالب المستلقي على السرير، أخذت بسرعة ورقة A4 من غرفة الإسعافات الأولية وكتبت عليها.

سأستعير الزي المدرسي لفترة وجيزة.

—الطالب الجديد الذي أحضرك إلى غرفة الإسعافات الأولية.

ثم طويت الورقة جيدًا ووضعتها في الدرج الذي كان فيه الزي المدرسي، وأخرجت الزي المدرسي بدلاً من ذلك.

“………”

عندما أدرت رأسي، رأيت الطالب لا يزال مستلقيًا وعيناه مغلقتان ويرتدي زي الرياضة.

يبدو وكأنه نائم بعمق.

‘تم.’

خلعت ملابسي بسرعة.

وبعد أن رميت زي مدرستي الثانوية الأصلي من نافذة غرفة الإسعافات الأولية، بدأت أرتدي زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية ‘المستعار’.

بفضل تشابه الأجسام، ناسبني تمامًا.

بعد أن ارتديت زي المدرسة القديم بالكامل.

طقطقة.

“………”

سمعت صوت فتح الدرج من الخلف.

عندما أدرت رأسي، وجدت ردًا على الملاحظة التي كتبتها في الدرج.

أي صف وأي فصل أنت؟

“……….”

ابتلعت ريقي وكتبت بيدي المرتعشة.

نفس الملف الشخصي الذي كتبته على ظهر صورتي في المدرسة الثانوية لدخول هذا المكان.

واسم الفصل الذي استيقظت فيه.

الصف الأول، الفصل الخامس.

في تلك اللحظة.

أظلم العالم كله.

“……..!”

غطى الظلام الدامس الذي لا يحتوي على أي نقطة ضوء عيني للحظة، ثم أظهرت عيني المتأقلمة ببطء ملامح العالم.

أضواء الطوارئ، وساعة LED خافتة بالكاد تميز المساحة…غرفة الإسعافات الأولية بالمدرسة.

ثم.

نقر، نقر.

“……..!”

شخص ما نقر كتفي.

أدرت رأسي.

الطالب الذي كان جالسًا على السرير بملل نقر كتفي.

الطالب ذو الشعر المصبوغ سحب يده من كتفي بشكل طبيعي وتحرك.

نعم.

بشكل طبيعي.

بحركة إنسانية للغاية، أخذ ورقة A4 والقلم اللذين كنت أمسكهما، وحرك ذراعه الملفوفة بالضمادات وكتب بسرعة وسلمني إياها.

طالب جديد؟

يا لك من مسكين.

ثم استلقى على السرير مرة أخرى.

بشكل طبيعي وكأنه شخص خلد إلى النوم.

“……..”

نهضت من مكاني بوجه جامد.

طقطقة.

خرجت من باب غرفة الإسعافات الأولية.

العالم لا يزال مظلمًا.

لكن كل شيء بدا واضحًا بشكل غريب…

حالة من اليقظة وكأنني أرى حتى الغبار العائم في الهواء.

يبدو أن يقينًا غريبًا انبعث من الزي المدرسي واستقر في قلبي.

“………”

مشيت في الممر، والتقطت شارة الاسم التي أسقطتها عند دخول غرفة الإسعافات الأولية ووضعتها في جيبي.

[■■■]

كانت الشارة تتوهج بشكل غريب على عكس السابق. وعلى الرغم من الظلام والدماء والأوساخ المنتشرة، لم أشعر بالخوف بشكل غريب.

لكن…

رأيت شيئًا في النهاية.

“…….!”

شيء ما يطل برأسه من فصل الصف الثاني، الفصل السابع.

كانت الأشكال الظلية بشرية بالتأكيد.

لكن أجسادها كانت تتلوى بشكل مقزز.

كانت مروعة مثل الغول في أفلام الرعب، وكأنها تجسيد حقيقي لتشوه أشكال بكسلات.

كانت تلك الكائنات التي ترتدي ما يشبه الزي المدرسي المتحلل تبدو كأخطاء في تنفيذ العالم…

وعندما نظرت إليّ تلك الكائنات.

“…….!”

تَوقفت.

=======

لا أتحرك، وكأن خللًا أصاب رأسي وجسدي بالكامل.

العالم أصبح مشوّهًا ومهتزًا، هناك خطبٌ ما.

لا يجب أن تكون تلك الأشياء هنا!

رعبٌ يهدد وجودي، وعداوة، وعزم على الإبادة،

تترسخ عميقًا في غرائزي.

=======

لحظة الارتداد وكأن أحشائي تنقلب.

وميض.

“……..!!”

فجأة، كالصاعقة، أضاء العالم كله.

اندفعت إلى الأمام دون وعي في الرؤية الساطعة.

الوحوش التي تشبه الأخطاء لم تستطع النظر إليّ وكأن الضوء الساطع أعماها! الآن تحركت ببطء شديد، ببطء…

يمكنني القضاء عليهم هنا!

“……….”

‘لا.’

توقفت بصعوبة.

كبتت بصعوبة الرغبة في مطاردتهم. حلاوة الحلوى التي تدحرجت في فمي أعادتني إلى وعيي…

ثم في اللحظة التالية.

وميض.

عاد العالم مظلمًا كالحبر.

وعندما التقت عيناي بالوحوش مرة أخرى.

كانت بالفعل بعيدة، تركض ببطء نحو الدرج في الطرف الآخر من الممر…

وقد تركتني متوقفًا.

“……….”

جسدي كله كان غارقًا في العرق.

ارتجفت يدي المقبوضة وكأنني تحملت بصعوبة أعراض إدمان هائل.

لكنني تمكنت من تحمل ذلك لأنني جربت بالفعل ما كنت أعرفه من قبل.

لأنه لا يوجد ارتباك.

لقد تأكدت، فقط.

‘…هذا هو.’

هل لاحظتم؟

هذه الوحوش التي رأيتها للتو هي المستكشفون.

الأشخاص الذين كانوا في نفس وضعي حتى الآن، والذين انجذبوا إلى قصة الرعب هذه.

‘و أنا…’

عندما يرتدي المستكشف زي مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية بعد الحصول على إذن من الطالب، يمكنه أن يلعب دور الطالب في قصة الرعب هذه.

أنا الآن طالب في مدرسة سيغوانغ الصناعية الثانوية.

انتهى الفصل الثامن والسبعون.

*******************************************************************

م.م: اذا كنت مستكشفاً (أو طالب ليس من مدرسة سيغوانغ) فأنت سترى طلاب هذه المدرسة كوحوش، و إذا أصبحت أنت طالبا في هذه المدرسة فأنت سترى المستكشفين كوحوش، لذا الآن عندما أصبح سول-يوم طالبا في مدرسة سيغوانغ أصبحت لديه رغبة لا إرادية في إبادة المستكشفين (الدخلاء) لكنه تحملها.

★ هذه الفقرة :

لا أتحرك، وكأن خللًا أصاب رأسي وجسدي بالكامل.

العالم أصبح مشوّهًا ومهتزًا، هناك خطبٌ ما.

لا يجب أن تكون تلك الأشياء هنا!

رعبٌ يهدد وجودي، وعداوة، وعزم على الإبادة،

تترسخ عميقًا في غرائزي.

كانت في النص الأصلي على شكل صورة وهي هذه ↓↓↓

فان ارت.

لقراءة الرواية أيضا في الواتباد هذا حسابي اضغطوا على اليوزر: Rui-5149

❀تفاعلوا❀

ترجمة: روي.

حسابي في الانستا لأي تساؤلات: jihane.artist