72

 

صباح الإثنين، عُلِّقت ورقة جديدة على لوحة إعلانات المهجع. 

 

كانت جدولًا زمنيًا يُعلن بدء امتحانات منتصف الفصل.

 

تمتد فترة الامتحانات لأسبوعين، حيث تتوقف خلالها الدروس النظامية، ويُعقد امتحان واحد لكل مادة.

 

تجمَّع الأطفال حول الورقة التي تضمنت مواعيد وأماكن الامتحانات لكل مادة، وأخذوا يدونون جداولهم في دفاترهم الصغيرة.

 

“ماذا أفعل؟ لم أدرس جيدًا على الإطلاق…” 

 

من بين الطلاب الصغار، كان هناك من يتحسر ويبكي أثناء مراجعة مواعيد امتحاناته.

 

لكن أصدقاءه لم يتمكنوا من مواساته بأن كل شيء سيكون على ما يرام، فقد تغيرت أجواء الأكاديمية بشكل ملحوظ مع بدء الامتحانات.

 

على الرغم من نفوذ العائلات النبيلة ونقاط الضعف لدى البعض، كان جميع الطلاب يمتلكون الحد الأدنى من المؤهلات التي أهلتهم للالتحاق بالأكاديمية.

 

قد لا يتفوقون في كل المواد، لكن لكل منهم على الأقل مادة أو مهارة يبرع فيها.

 

في الخارج، كانوا يُوصفون بالعباقرة، إذ كانت مواهبهم تتفوق على من حولهم. 

 

لكن داخل الأكاديمية، أدركوا مدى غرورهم السابق.

 

هنا، كان الجميع موهوبًا.

 

وهكذا، أصبح الأطفال الذين كانوا يُلقبون بالعباقرة مجرد طلاب عاديين.

 

“أنا لست مميزًا.”

 

كان هذا الإدراك صدمة كبيرة للطلاب.

ومع ذلك، تمكنوا حتى الآن من الصمود بطريقة أو بأخرى.

 

لكن مع بدء الامتحانات وظهور النتائج، بدأ الخوف يتسلل إلى قلوبهم: ماذا لو كانت درجاتهم منخفضة؟

 

لا تطرد الأكاديمية الطلاب بسبب ضعف درجاتهم، لكن الـ20% الأدنى يُعتبرون بحاجة إلى تعليم إضافي، فيُلزَمون بحضور دروس تعويضية لاحقًا.

 

كان الطلاب يخشون أن يضطروا لحضور تلك الدروس، فهي دليل واضح على ضعف درجاتهم.

 

“بالتأكيد سيسخر مني الآخرون ويصفونني بالغبي.”

 

لذا، أصبح الطلاب جميعًا يبذلون جهودًا يائسة.

 

شعرت إيفي أيضًا بالتغيير في الأجواء.

وكان أكثر ما لاحظته هو تحول لوسكا، الذي كان دائمًا الأكثر لا مبالاة بين الرباعية، إلى شخص جاد.

 

كان لوسكا يتجول عادةً بمعطفه مرميًا على كتفيه، وقميصه مفتوح الأزرار العلوية، جاهزًا للعب مع أصدقائه.

 

حتى في أثناء الدروس، كان يعبث ويمزح، مما جعل الأستاذ ماليس يوبخه مرات عديدة، ممسكًا بأذنه وهو يصيح: “ألا يمكنك التركيز؟!”

 

لكن لوسكا الآن لم يكن فيه أثر لتلك التصرفات.

كان يرتدي زيه المدرسي بأناقة وترتيب، ويجلس بوضعية مستقيمة، منكبًا على حل المسائل بتركيز شديد.

 

نظرت إيفي إلى لوسكا الجاد، الذي رأته لأول مرة، بدهشة ولم تستطع إبعاد عينيها عنه.

 

بعد أن أنهى حل مسألة رياضية، دون الإجابة ومد يده إلى إيفي.

 

“إيفي، هل يمكنك التحقق منها؟”

 

“بالطبع… هكذا…”

 

راجعت إيفي دفتر ملاحظاته بعناية من الأعلى إلى الأسفل.

 

“هذه صحيحة. لكن هنا، الخطوات أصبحت خاطئة. في هذا الجزء، كان يجب أن تستخدم التربيع…”

 

شرحت إيفي الخطأ بالتفصيل.

 

استمع لوسكا إلى شرحها بانتباه، ودون ملاحظاتها، ثم أعاد مراجعة إجابته الخاطئة من البداية.

 

“إذًا، إذا حللتها هكذا، هل ستكون صحيحة؟”

 

بعد أن استمع إلى شرح إيفي بعناية، ابتسم وأظهر طريقة حل جديدة.

 

“نعم! إنها دقيقة!”

 

صفقّت إيفي بحماس، فضحك لوسكا وقال:

“كما توقعت، شرحكِ يجعل الأمور أسهل.”

 

“لكن الأستاذ ماليس يشرح جيدًا أيضًا، أليس كذلك؟”

 

مالت إيبي رأسها بدهشة، فابتسم لوسكا بمرارة.

 

“هذا ينطبق عليكِ وعلى أرسيل فقط… بالنسبة للأشخاص العاديين، من الصعب أحيانًا مواكبة اندفاعه.”

 

“لكنك تدرس جيدًا أيضًا، يا لوسكا.”

 

كان لوسكا دائمًا يتظاهر بالبكاء، مدعيًا أنه الأسوأ بين الرباعية في الدراسة.

 

لكن إيفي كانت تعتقد أن هذا مجرد مزاح.

كان لوسكا يفهم بسرعة عندما يُشرح له شيء، وغالبًا ما كان يحل المسائل التي عجز عنها سابقًا في لحظات.

 

المشكلة كانت أنه يعود للعب بعدها.

 

لذا كان الأستاذ ماليس يتذمر قائلًا: “ذلك الفتى ذكي، لكنه لسبب ما لا يبذل مجهودًا إضافيًا…”

 

في تلك اللحظات، كان لوسكا يلقي نظرة معقدة على أرسيل لبضع ثوان.

 

“مهما حاولت، لا يمكنني أن أكون مثل أرسيل.”

 

كان رده يحمل نبرة خافتة، مختلفة عن طباعه 

المعتادة.

 

“أنتِ تعرفين أيضًا، أليس كذلك؟ أرسيل بارع حقًا في كل شيء.”

 

“نعم…”

 

كما قال لوسكا، كان أرسيل متميزًا بشكل مذهل في جميع المواد.

 

في البداية، كان الأستاذ ماليس يرفض قبول أرسيل بحماس مفرط، لكنه بعد تدريسه تحول إلى نظرات طمع، قائلًا: “ألا تفكر في التخصص في الرياضيات؟”

 

“مهما اجتهدت، لا أستطيع الوصول إلى مستواه. من الصعب التفوق على أرسيل في أي شيء.”

 

ردت إيفي بعد تفكير قصير:

 

“لكنك أطول منه، أليس كذلك؟”

 

“حسنًا…”

 

 

“وأسرع في الجري.”

 

“ربما لأنني أطول قليلًا، كما قلتِ.”

 

“وأنت أفضل في لعب الكرة.”

 

“ذلك لأنني لا أدرس وأقضي الوقت ألعب مع الأصدقاء.”

 

“وغناؤك رائع أيضًا.”

 

واصلت إيفي سرد نقاط قوته.

 

قد يعتقد لوسكا أنه لا يتفوق على أرسيل في شيء، لكن إيبي رأت الأمر بشكل مختلف.

 

كان لوسكا شخصًا رائعًا حقًا.

 

كان دائمًا محاطًا بالناس، وعلى الرغم من مزاحه الثقيل، لم يكن هناك من يكرهه بصدق، حتى الأساتذة.

 

دليل ذلك أن الجميع كانوا يبتسمون ويحيونه بحرارة عند رؤيته أو سماع صوته.

 

“لم أرَ من قبل شخصًا يحبه الجميع مثلك، يا لوسكا.”

 

كان هذا أمرًا تُحسد عليه إيفي حقًا.

 

كان الجميع يحبونه، وكان هو أيضًا يحب الجميع.

 

لذا، كانت تشعر دائمًا بالراحة بجواره.

 

“لذلك، أفكر أنني أريد أن أصبح مثلك عندما أكبر.”

 

“…”

 

أطرق لوسكا بنظره للحظة، واحمرّت رقبته.

بعد أن ظل يحدق بالأرض بخجل، رفع رأسه ليواجه إيفي.

 

ثم قال بهدوء:

 

“…شكرًا.”

 

ثم تبادل النظرات مع إيفي للحظات، قبل أن يمد يده ويعبث بشعرها.

 

عاد إلى نبرته المرحة المعتادة وقال:

 

“لكن، أنا لا أكبركِ بكثير! ما هذا الحديث عن أن تصبحي مثلي عندما تكبرين؟ بالنسبة للأساتذة، نحن في نفس العمر تقريبًا.”

 

“لكنك أطول مني بكثير!”

 

“ذلك لأنكِ صغيرة! إذا كبرتِ قليلًا، لن يكون الفرق كبيرًا. حسنًا، ربما سيكون من الصعب أن تتجاوزيني طولًا.”

 

بدت الفكرة صعبة فعلًا. لكن إيفي كانت تأمل أن تصل على الأقل إلى ذقن لوسكا.

 

“ومنذ متى ستواصلين مناداتي بسيد لوسكا؟ آيرين تناديني باسمي بكل سهولة.”

 

“حسنًا، هذا…”

 

“جربي الآن. ناديني لوسكا.”

 

اتكأ لوسكا على ذقنه، ينظر إلى إيفي بتوقع واضح.

 

ترددت إيفي ونظرت حولها.

 

مجرد سيرها معه كان يكفي لجذب النظرات الحادة، فكيف إذا نادته باسمه مباشرة؟ قد تتضاعف النظرات العدائية.

 

لكن إذا واصلت مناداته بـ”سيد لوسكا”، شعرت أنه قد يتأذى.

 

بين أعين الناس وتوقعات لوسكا، اتخذت إيفي قرارها أخيرًا.

 

“لو…سكا؟”

 

انفرجت عينا لوسكا بلطف.

 

“أحسنتِ. مرة أخرى.”

 

“لو…سكا.”

 

“لا يزال يبدو غريبًا قليلًا. جربي ثانية.”

 

“…لوسكا.”

 

في البداية، كان من الصعب مناداته دون لقب، لكن بعد عدة محاولات، أصبح الأمر مألوفًا.

 

بعد أن جعلها تناديه باسمه عشرات المرات، قال أخيرًا إن ذلك يكفي.

 

“بالمناسبة، أين آيرين اليوم؟ من غير المعقول أن تتجول دونك.”

 

“آيرين… قالت إنها تريد الدراسة بمفردها اليوم.”

 

منذ بدء الامتحانات، بدت آيرين تميل إلى الانعزال.

 

حتى عندما اقترحت إيفي الدراسة معًا في فصل خالٍ، رفضت آيرين بتردد، قائلة إنها ستدرس بمفردها في غرفتها.

 

شعرت إيفي بالقلق والإحباط قليلًا لأن آيرين، التي كانت دائمًا ملتصقة بها، لم تُصر على مرافقتها.

 

“همم.”

 

أومأ لوسكا برأسه كأنه فهم الأمر.

 

“لهذا كنتِ متجهمة عندما جئتِ.”

 

بينما كانت إيرين تفكر بآيرين بحزن، اقترب لوسكا منها كأنه اغتنم فرصة غياب آيرين، وأمسك وجنتيها بكلتا يديه.

 

سحبهما برفق دون إيذائها.

 

“انظري، ستبكين.”

 

“لسا نبكي!” (لست أبكي)

 

حدقت إيفي به بنظرة حادة، فضحك لوسكا وقال:

 

“يجب أن أستمتع قليلًا بغياب آيرين.”

 

مد يده إليها وقال:

 

“اليوم سأعتني بكِ. هيا بنا لتناول الطعام!”

 

 

° . • .✦ . ◌ ⋆ ° ✬ • ✫ ⋆｡ .° ◌ • .●