48

 

تدرس لدى أستاذ آخر؟

 

اتسعت عينا البروفيسور ماليس بدهشة. ما هذا الهراء الذي يُقال؟  

 

فجأة، شعر وكأن السماء تنهار والأرض تبتلعه. يداه ترتجفان، ونفسه يعتصر في صدره.  

 

في تلك اللحظة، أدرك ماليس حقيقة بالغة الأهمية.  

 

“هذا ليس صوت إيفي.”

  

نعم، كان هذا بلا شك صوت طالبة آخرى.  

 

“هل ضلّ أحدهم طريقه إلى هذا الفصل؟”  

 

إن كان الأمر كذلك، فهو منطقي.  

 

لا بد أن طالبة ، بسبب سوء فهم ما، وصلت إلى هنا، وهو الآن يتردد، مدركًا أن هذا ليس المكان الصحيح.  

 

“عليّ أن أطردها فورًا.”  

 

كيف يمكن أن يسمح لإيفي، التي بداخل الفصل، أن تسمع هذا الكلام وتتزعزع؟  

استجمع ماليس أنفاسه، ثم فتح الباب بقوة ودخل.  

 

كما توقّع، كانت إيفي جالسة خلف مكتبها.  

وإلى جانبها، طالبة لم يرها من قبل.  

 

بل، كانت تجلس بجانب إيفي مباشرة.  

 

“أيعقل أن هذه الطالبة كانت تقنع إيفي بتغيير دراستها إلى فصل آخر؟”  

 

اشتعلت عيناه بنار الغضب.  

 

كانت إيفي تلك الطالبة التي ألهمته، لدرجة أنه فكّر بإصدار كتاب جديد في الرياضيات بعد عقود من الزمن.  

 

إنها طفلة تسعى لفهم جمال عالم الأرقام والقوانين الذي لم يكتشفه البشر بعد، بل وتستمتع بذلك، وتتبع تعليماته بإخلاص ودقة!  

 

ومع ذلك، يريدون أخذ إيبي إلى أستاذ آخر؟  

 

“هل يظنون أنني سأقف مكتوف الأيدي؟”  

 

مهما حدث، سيجعلها تلميذته، وسيصنع منها نجمة ساطعة في سماء الرياضيات في هذه الإمبراطورية.  

 

عزّم ماليس أمره، وفتح الباب بعنف مرة أخرى.  

 

“ابتعدي، أيتها الشيطانة!”  

 

ابتعدي عن تلميذتي!  

 

بهذه المشاعر، دخل ماليس الفصل.  

 

من بين القليل من المكاتب، كانت إيفي تجلس في المقعد الأقرب إلى السبورة.  

 

حتى هذا بدا رائعًا في عيني ماليس.  

 

على أي حال، هو سيكون إلى جانبها يعلمها عن قرب، لذا ليس لجلوسها في المقدمة معنى كبير.  

 

لكن، حتى الطلاب البالغون في الأكاديمية، وهم من النخبة، يتجنبون عيون الأساتذة ويفضلون الجلوس في الزوايا… ومع ذلك، ها هي إيفي تجلس قريبًا، متعطشة للمعرفة!  

 

“مرحبًا، أيها البروفيسور!”  

 

ما إن رأته إيفي حتى نهضت واقفة.  

 

“أوه، صغيرتي، صباح الخير!”  

 

للحظة، نسي ماليس سبب اندفاعه، وابتسم بحرارة وهو يتلقى تحيتها.  

 

“هل تناولتِ إفطارك؟ هل واجهتِ صعوبة في الواجب الذي أعطيتكِ إياه؟ لا، بل دعينا نتحدث عن الدرس اليوم…”  

 

بينما كان يفرغ ما في جعبته من أفكار، نهضت الفتاة إلى جانب إيفي.  

 

“إذن، هذا هو. مرحبًا، أيها البروفيسور ماليس. أنا آيرين تيرينس.”  

 

“آه.”  

 

عند سماع هذا الصوت، استعاد ماليس رباطة جأشه.  

 

ثم نظر إلى آيرين بعينين حذرتين.  

 

“من أنتِ؟”  

 

 

“أنا طالبة.”  

 

“لا، لم أسأل عن ذلك.”  

 

بينما كان ماليس وآيرين يتبادلان النظرات الحادة، تدخلت إيفي بسرعة:  

 

“أستاذ، آيرين هي… صديقتي!”  

 

ترددت إيفي للحظة قبل أن تقول ذلك، ممسكة بيد آيرين.  

 

عند سماع كلمة “صديقة”، ابتسمت آيرين بنعومة.  

 

“نعم، كما سمعتَ. أنا صديقة إيفي. الصديقة المقربة.”  

 

أكدت آيرين على كلمة “صديقة” وكأنها تريد التأكيد للجميع.  

 

“حسنًا، فهمتُ ذلك… لكن سمعتُ من الخارج، لمَ تحثين إيفي على حضور دروس أخرى؟ ما الخطب في درسي؟!” 

 

“لم أحضر دروسك من قبل، لذا لا يمكنني الحكم عليها.”  

 

“إذن، لمَ…”  

 

بينما كان ماليس يهم باستجوابها، نظرت إليه آيرين بحزم وقالت:  

 

 

“إنه بعيد جدًا.”  

 

ابتلع ماليس كلماته.  

 

كان هذا بالفعل ما يقلقه باستمرار.  

 

“إيفي، قفي للحظة.”  

 

بناءً على طلب آيرين، قفزت إيفي من كرسيها ووقفت إلى جانبها.  

 

“انظر، هنا. هل ترى الخدش على ركبة إيفي؟ وهنا، كفها المجروح. سألتها، فقالت إنها أصيبت لأن هذا الفصل بعيد جدًا، فكانت تجري.”  

 

“لكن، لو كانت حذرة…”  

 

“فضلًا عن ذلك، كتاب الرياضيات ثقيل. والكتب ستزداد مع الوقت. كيف يمكن لطفلة صغيرة مثل إيفي أن تحمل كل ذلك وتمشي به؟”  

 

“حسنًا، لكن…”  

 

كانت كلماتها منطقية، كل جملة تصيب الهدف.  

 

تجهم وجه ماليس، كمن أصابه سهم في صدره.  

 

لكنه تذكر فجأة أمرًا هامًا.  

 

“لكن، لا يمكن تغيير الجدول الآن. لقد انتهى موعد التسجيل.” 

 

لكن آيرين ردت بهدوء:  

 

“هذا الصباح، رأيت إعلانًا على لوحة الإعلانات في السكن. قالوا إن الطلاب الجدد لم يعتادوا بعد على قوانين الأكاديمية، لذا أتاحوا فترة إضافية لتعديل الجداول. أليس كذلك، إيفي؟”  

 

أومأت إيفي برأسها، ممسكة بيد آيرين.  

 

حاول ماليس استرجاع ذكرياته. كان هناك بالفعل شيء جديد على لوحة إعلانات مكتب الشؤون الأكاديمية… أهذا ما كان؟  

 

عضّ ماليس شفتيه.  

 

نظرت إليه آيرين وتمتمت:  

 

“على أي حال، أنا راضية أننا الطالبتان الوحيدتان هنا… لكن، ألا يمكنك، أيها البروفيسور، أن تجد فصلًا أقرب إلى المبنى الرئيسي؟”  

 

“كنت أنوي فعل ذلك بالفعل! لكن، مهلًا. لم أقل أبدًا إنني سأعلمكِ. ألا يمكنكِ ببساطة أن تذهبي لحضور درس آخر؟”  

 

“ماذا؟ هل هناك شيء كهذا؟ إذا تقدم الطالب بطلب، يحق له الدراسة!”  

 

“بالطبع، لكن هل تعتقدين أنكِ قادرة على مواكبة درسي مثل إيفي؟”  

 

تجمدت ملامح آيرين قليلًا.  

 

في الحقيقة، عندما وصلت إلى الفصل، سألت إيفي عن مدى تقدمها في دروس الرياضيات.  

 

فأخرجت إيفي كتابًا من حقيبتها بفخر.  

 

“هذا… كتاب رياضيات متقدم، أليس كذلك؟”  

 

“نعم، البروفيسور ماليس يدرّسنا به.”  

 

“بهذا الكتاب؟ لتعليم الرياضيات؟ مباشرة؟”  

 

 

لا يمكن أن يكون هذا صحيحًا. حسب ما رأته آيرين، كان من المفترض أن يتناولوا كتاب رياضيات متوسط.  

 

لكن متقدم؟ بل ومن كلام إيفي، بدا أن المنهج تقدم كثيرًا بالفعل.  

 

والأكثر إثارة للدهشة أن إيفي كانت تواكب هذا التقدم بسهولة.  

 

“حتى أنا، التي درست بجنون في المنزل، وجدتها صعبة…”  

 

قد تتمكن من مواكبة الأجزاء الأولى الآن، لكن إذا استمر المنهج بهذه السرعة، ستجد صعوبة بالتأكيد.  

 

“يبدو أن الأمر سيكون صعبًا، فلمَ لا تذهبين لحضور درس آخر بمفردك؟”  

 

“ماذا؟ أليس واجب الأستاذ تعليم الطالب إذا لم يفهم؟ جئتُ إلى هنا لأتعلم!”  

 

“حسنًا، إذا كان هناك طلاب آخرون، يمكنني تعديل المنهج ليناسب الجميع. لكن إذا كنتِ وحدك، ألن يكون من الأفضل أن تنتقلي إلى درس يناسب مستواكِ؟”  

 

عندما وصل ماليس إلى هذه النقطة، سُمع فجأة صوت خطوات صاخبة تقترب من الممر.  

 

“؟”  

 

نظر ماليس وإيفي وآيرين إلى الباب باستغراب.  

 

هذا المبنى لا يرتاده حتى الموظفون، فمن قد يكون قادمًا، وبهذا الضجيج؟  

 

اقتربت الخطوات من الفصل، ثم…  

صرير!  

 

فُتح الباب بقوة، ودخل شخص يصيح بتحية عالية:  

 

“مرحبًا، إيفي!”  

 

كان لوسكا، ذا الشعر الأحمر.  

 

وخلفه، وقف أرسيل بوجه يعبر عن الاستسلام.  

 

أدرك ماليس حينها…  

 

أن حلمه بتعليم إيفي وجهًا لوجه في فصل هادئ يتلاشى بسرعة.  

 

 

—

 

“ما هذا الهراء؟”  

 

بينما كان أرسيل يراقب لوسكا وهو يحيي إيفي بحماس، تنهد في سره.  

 

منذ الأمس، كان لوسكا يصر على حضور هذا الدرس، وتوسل إلى أرسيل قائلا ان حضوره درس رياضيات آخر بمفرده سيكون خيانة.  

 

بصراحة، كان هذا قرارًا أحمق.  

 

الدرس الرياضي الذي سجلا فيه أصلاً كان جيدًا، بل ممتازًا.  

 

الأستاذ كان لطيفًا، والمنهج مناسبًا، والفصل مليء بالطلاب المتحمسين للتعلم.  

 

كان هناك أيضًا أصدقاء قدامى التقوهم مرات عديدة منذ الطفولة.  

 

لكن تغيير الدرس بسبب طفلة صغيرة التقوها بضع مرات فقط؟  

 

رغم إدراكه أنها خطوة غير حكيمة، تقدم أرسيل مع لوسكا بطلب تعديل الجدول.  

 

“لماذا، بحق السماء؟”  

 

بينما كان يراقب لوسكا وهو يركض بحماس، تساءل أرسيل لمَ يشعر هو ولوسكا بمثل هذا الضعف تجاه إيفي.  

 

ليس لأنها صغيرة أو ضعيفة.  

 

لأنها من عامة الشعب اختارها الإمبراطور؟  

إن كان الأمر كذلك، فربما كان من الأفضل أن يتجنباها.  

 

ومع ذلك، مثلما كان لوسكا مهتما بها، لم يستطع أرسيل أن يرفع عينيه عن إيفي آلدن.  

 

فجأة، مرّت في ذهنه صورة شخص آخر.  

شخص يشبه عيني إيفي آلدن…  

 

“ليليان.”  

 

بطريقة غريبة، كلما رأى إيفي، تذكّرها.

 

 

 

° . • .✦ . ◌ ⋆ ° ✬ • ✫ ⋆｡ .° ◌ • .●