سُجنت أندريا في سانت بيش، الذي يُعرف بأنه أسوأ سجن في القارةِ.

لم أشعر بالراحة عندما سمعت هذا الخبر في الصباح، لكن على أي حال، هذا شأنٌ آخر.

“لنعمل الآن……”

أقوم بتوزيع بطاقات التقارير.

انتقلت إيفينا إلى الفصل وهي تتفحص بطاقات تقارير الأطفال واحدة تلو الأخرى. 

عندما فتحت باب الفصل، انفجرت أصوات صاخبة.

“آه! ماكسيون، هل تريد أن تموت؟ قلت لك إنني دخلت  أولاً!”

“لا! أنا دخلت أولاً!”

“لا! أنا فزت!!”

… ها قد بدأوا مرةً أخرى.

دخلت إيفينا الفصل مبتسمةً بشكل معتاد. 

لم تكن تعلم لأن الأطفال الآخرين كانوا يحجبون رؤيتها، لكن أريستيا كانت تقلب صفحات كتاب بهدوء داخل الخط الذي يبدو أنه خطُ النهاية.

“ليس لديكم أي آداب على الإطلاق. سرعة البديهة هي مهارة أساسية للسادة والسيدات.”

“أريستيا. كل هذا.”

“شكراً لكَ، بانتايد. كما هو متوقع من بطل القفز الطويل.”

إذن كانوا يمارسون القفز الطويل. في الفصل…

‘لكن ما علاقة سرعة البديهة بالقفز الطويل؟’

توقفت إيفينا عن التفكير العميق.

بدلاً من ذلك، ابتسمت بسعادةٍ وجذبت انتباههم.

“حسناً، أصدقائي في صف  الشمس. لقد حضرت المعلمة وما زال هناك أصدقاء واقفون؟ هل يمكن للجميع الجلوس في أماكنهم؟”

تمسح ميرين الخط بقدمها وهي تنظر حولها بحذر. لم تفت ذلك على إيفينا.

“ميرين. دعينا نمسح الخط لاحقاً.”

“… نعم!”

تجيب بلطف ثم تركض إلى مقعدها.

بعد أن نظرت إلى ميرين التي جلست أخيراً، رفعت بطاقات التقارير.

“صف أشعة الشمس، لقد رأينا الكثير من الزهور في رحلة الربيع في الفصل الخارجي، أليس كذلك؟”

“نعم!”

“اليوم سأخبركم أي نوع من الزهور أزهرتم من خلال دراستكم الجادة. ألا تتساءلون جميعاً عن نوع زهرتكم؟”

“نحن متشوقون!”

هزت إيفينا رأسها مبتسمةً استجابة لضحكات الأطفال النشطة.

“رائع. عندما تنادي المعلمة اسمك، تعال واحداً تلو الآخر واستلم هذهِ الورقةَ.”

“حسناً!”

“حسناً، لينا كلانجور.”

بدءاً من الطفل الأول، اصطف الأطفالَ لإستلام بطاقات تقاريرهم.

“أرجين ريبور. أرجين، أين أنت؟”

“أنا هنا، معلمتي!”

“حسناً، تعال بحذر ولا تركض.”

كانت بطاقات التقارير التي يستلمها الأطفال تحتوي فقط على رسومات زهور لكل مادة.

لا توجد درجات. لكن تم إبلاغ أولياء الأمور بمعنى تلك الزهور من حيث الدرجات.

نادت إيفينا على ميرين أخيراً.

“ميرين، توقفي عن مسح الخط وتعالي.”

“نعم!”

ابتسمت إيفينا وهي تعطي ميرين بطاقة تقريرها.

فورسيثيا. فورسيثيا. فورسيثيا. فورسيثيا. كانت بطاقة تقرير ميرين مليئة بالفورسيثيا.

“واو، لدي أربع زهور فورسيثيا! كلها فورسيثيا. أليس كذلك، ماكسيون؟”

“نعم. صحيح.”

أومأ ماكسيون برأسه بعد أن ألقى نظرةً خاطفة على بطاقة تقرير ميرين.

الفورسيثيا…

الفورسيثيا… تمثل أقل من 20 درجة. دفعت ميرين، التي لا تعرف الحقيقة، رأسها لتنظر إلى بطاقة تقرير ماكسيون.

“هل لديك فورسيثيا؟”

“لا. ليس لدي.”

“إذن؟”

“ليس لدي سوى زهور الأزاليا.”

“أوه. أفهمُ.”

كانت الأزاليا تعني أكثر من 90 درجة.

“……”

أصبحت إيفينا فجأة جادةً.

‘طالما أنها بصحة جيدة، فهذا يكفي. ميرين أكثر صحةٍ من أي شخص آخر.’

جسدياً وعقلياً. 

هذا يكفي. هذا هو الأهم. 

هدأت إيفينا الأطفال الذين كانوا يتحدثون عن الزهور وهي تبتسم بخفة.

“صف أشعة الشمس، انظروا هنا. هذه رسالة للوالدين. عندما تعودون إلى المنزل، تأكدوا من إظهارها لوالديكم.”

“نعم!”

الأطفال في سن الخامسة ينسون بسرعة. سألت إيفينا مرة أخرى.

“عندما تعودون إلى المنزل، لمن يجب أن تظهروها؟”

“أمي، أبي!”

“صحيح. ضعوها في حقائبكِم بمجرد استلامَها.”

وزعت إيفينا عدة أوراق من الرسائل المنزلية على الأطفال.

بطاقة التقرير مع الدرجات.

إشعار بأسبوع مقابلات أولياء الأمور.

إشعار بمواعيد مقابلات أولياء الأمور.

استبيان ما قبل المقابلة.

كانت أربع أوراق في المجموع. تمتم بانتايد وهو يطوي الأوراق بإحكام إلى النصف ويضعها:

“مقا-مقابلات أولياء الأمور…”

نعم. لقد وصلت أخيراً.

أسبوع مقابلات أولياء الأمور.

بعد الحفل المدرسي، ارتفع الستار على بدايةِ الحرب الثانية.

في اليوم التالي لتوزيع الرسائل المنزلية، كانت رئيسة جمعية أولياء الأمور أول من وصل. 

كان ذلكَ قبل وصول الأطفال.

استقبلت إيفينا ولية الأمر بوجه مألوف.

“مرحباً، سيدتي. لقد أتيت مبكراً.”

“أوه، معلمتي. صباح سعيد. لم يأت أحد بعد، أليس كذلك؟”

“نعم. أنتِ الأولى.”

عند سماع كلمات إيفينا، مسحت السيدة النبيلة صدرها. جلست في غرفة الاستشارة وقدمت “إشعار مواعيد مقابلات أولياء الأمور”.

” في مرتي الأولى مع ابني الأكبر، أتيت متأخرةً وعانيت كثيراً… أوه، أنا مرتاحةً الآن.”

“الجميع لا يعرفون في البداية.”

“نعم. لا يعرفون.”

ابتسمت رئيسة جمعية أولياء الأمور بشفتين منحنيتين بأناقة.

“كلما تأخرت في حجز موعد المقابلة، كلما عانيت أكثر.”

أي معاناة…؟

تجاهلت إيفينا عمداً الكلمة التي لا تصدق أنها خرجت من فم السيدة النبيلة. 

أخذت إشعار المواعيد الذي قدمتهُ السيدة النبيلة.

[إشعار مواعيد مقابلات أولياء الأمور

مرحباً. 

مع أشعة الشمس الدافئة ونسيم الربيع،

تتحسن المزاجية تلقائياً…

…

نود إبلاغكم بأن أسبوع مقابلات أولياء الأمور سيستمر لمدة 20 يوماً. 

يرجى من أولياء الأمور وضع علامة على التاريخ المطلوب أدناه وزيارة روضة الأطفال.]

كانت رسالة منزلية مثالية من التحية إلى النص الرئيسي. 

ومع ذلك، كان الأهم شيئاً آخر.

[يتم تخصيص مواعيد المقابلات على أساس من يأتي أولاً يُخدم أولاً، وسيتم إعطاء الأولوية للتواريخ المرغوبة لأولياء الأمور الذين يأتون أولاً.]

من يأتي أولاً يُخدم أولاً.

من يأتي أولاً يُخدم أولاً.

من يأتي أولاً يُخدم أولاً…

نعم. كان الأمر على أساس من يأتي أولاً يُخدم أولاً.

هذا يعني أنه كلما تأخرت، زادت احتمالية تخصيص تاريخ غير مناسب لك.

هذا هو السبب الذي جعل الأمر حرباً حتميةً.

أشارت السيدة النبيلة بإصبعها الأنيق إلى التاريخ الذي وضعت عليه علامة.

“أريد هذا اليوم، معلمتي.”

“هذا اليوم…”

“الوقت الأول في هذا اليوم.”

كان اليوم الذي أشارت إليه هو اليوم الأول من أسبوع المقابلات. 

وأيضاً الوقت الأول.

عندما تكون المعلمة في أفضل حالاتها البدنية.

كان هذا ما يسمى بالوقت الذهبي. أومأت إيفينا برأسها مبتسمةً بسعادة.

“نعم. سأحجز لك هذا اليوم.”

“شكراً لك. مع ابني الأكبر، أعتقد أنني كنت في اليوم الأخير؟ لقد عانيتُ كثيراً. تزامن مع فترة التحضير لمهرجان تأسيس البلاد.”

تحدثت السيدة النبيلة، التي حصلت على الوقت الذهبي هذا العام، بحريةٍ مثل قصِ الكعكةِ.

“حقاً، لا يمكنني عدم حضور المقابلة، ولا يمكنني إهمال التحضير لمهرجان تأسيس البلاد…”

“الجميع يقولون نفس الشيء. في البداية، يعتقد الجميعُ أنه لا يهم متى.”

“هذا صحيح. لا يعرفون مدى صعوبة الأمر عندما يتزامن مع فترة التحضير لمهرجان تأسيس البلاد. أتساءل من سيكون الأخير هذه المرة. هو هو هو.”

ضحكت كما لو كانت تستمتع حقاً، ثم شربت كوباً كاملاً من الشاي وغادرت.

بعد ذلك، استمر أولياء الأمور في التدفق.

اصطفوا في طابور، وحتى تجاوز بعضهم الطابور.

“السيدة بيرتونا، هذا مكاني. لقد حجزته بحقيبتي.”

“آسفة، لكنني كنت واقفة هنا منذ فترةٍ طويلة.”

“أنا لست آسفة، لكن هذا مكاني.”

كانت المشاجرات الصبيانية إضافية. 

بمجرد دخولهم غرفة الاستشارة، قدموا إشعار المواعيد.

“معلمتي! هل لا يزال هذا التاريخ في الأسبوع الثاني متاحاً؟”

“معلمتي، أنا أعرف هذه السيدة جيداً. سأتحدث معها، لكن من فضلك دعيني آخذ هذا التاريخ… بعد هذا، يجب أن أذهب في جولة أزياء مهرجان تأسيس البلاد!”

“هل هذا مكتمل أيضاً؟ وهذا؟ وهذا…؟”

صوت يائس يثير الشفقة.

تم أخذ معظم التواريخ الجيدة من قبل أعضاء صالون الأمهات. 

لأن المعلومات حول أهمية التاريخ انتشرت داخل صالون الأمهات.

المعرفة قوة بالفعلِ.

“نعم، سآخذ هذا التاريخ… شكراً لك، معلمة…”

تفحصت إيفينا القائمة وهي تودع أباً كان يغادر بوجه حزين.

“حسناً، جاء معظمهم وغادروا… بقي هؤلاء الأربعة فقط.”

أولياء أمور ميرين، ماكسيون، أريستيا، ودايسارت.

متى سيأتون؟ إنها منافسة على المركز الأخير على أي حال، لكن حتى بين المتأخرين، هناك دائماً “الأخير”. ولي الأمر المنكوب الذي سيحصل على أسوأ موعد…

“وقت الخروج من العمل قد حان تقريباً.”

إذا لم يأتوا، فستغادر في الوقت المحدد. بمجرد أن فكرت في ذلك،

فُتح باب روضة الأطفال. كان وصول المتسابق رقم 1 من بين المتأخرين.