لا يوجد طفل سيئ في هذا العالم - 46
الفصل 46
إليوت كان فتىً صغيرًا لطيفًا بعينين متألقتين بالفضول. حديثه كان واضحًا وتعابيره دقيقة، مما جعله يبدو ذكيًا للغاية.
“سعدت بلقائك، إليوت.”
“وأنا كذلك!”
رد إليوت بابتسامة مشرقة على التحية التي ألقتها إيديث. ثم فجأة لمس يد والدته صوفيا برفق، واقترب منها ليهمس في أذنها.
“الدوقة صديقة أمي وأبي، أليس كذلك؟ مثل ميلاني.”
لكن صوته لم يكن منخفضًا بما يكفي ليبقى همسًا، فسمع الجميع كلماته الواضحة.
“إليوت، الدوقة ليست فقط…”
“صحيح، إليوت. لم يمر وقت طويل على معرفتنا، لكن سنكون أصدقاء جيدين.”
حاولت صوفيا، التي اختارت وقتًا مبكرًا جدًا للقاء لتجنب وجود الأطفال، أن تشرح بصعوبة، لكن إيديث اكتفت بإيماءة بسيطة وابتسامة موجهة لإليوت.
في بيئة مثالية حيث يمكن قضاء وقت طويل في جلسة استشارية مهنية، قد تكون الأمور مختلفة، لكن نظرًا لعدم توفر ذلك، قررت إيديث بناء علاقة ودية مع الطفل لتتمكن من فهمه بشكل أسرع.
“حقًا؟ إذن، أرجو أن تعتني بأمي وأبي!”
حديث إليوت الواضح واللطيف جعل الجميع يضحك. ربما كان يقلد العبارة التي سمع والديه يقولانها لمعلمه.
“يا إلهي! إليوت صغيري ذكي جدًا، لا أحد يستطيع التفوق عليه!”
“أنا أعرف ذلك، ميلاني.”
في جوٍ مبهج مليء بالأحاديث البسيطة، استغلت إيديث الفرصة لتنظر سريعًا إلى نافذة الحالة التي ظهرت أمامها منذ قليل.
[إشعار صندوق كنز الطفل الذهبي]
الاسم: إليوت هارتمن
العمر: 6 سنوات
التقدير: 10 /100
مستوى التوتر: 30 /100
التركيز: 30 /100
الحساسية: 40 /100
مستوى الكآبة: 40 /100
إشباع الرغبة: 43 /100
‘مم؟ يبدو مستقرًا.’
تفحصت إيديث حالة إليوت بتعجب.
ليس كل طفل يحتاج إلى المساعدة يكون مكتئبًا أو يعاني من مشكلات نفسية واضحة؛ غالبًا تكون القضايا الداخلية أكثر تعقيدًا.
لكن حالة إليوت النفسية كانت مستقرة وسلمية. صحيح أن مستوى الكآبة لم يكن منخفضًا تمامًا، لكنه بقي في حدود يمكن أن تتغير بناءً على الحالة المزاجية.
‘هل يمكن أن الطفل الذي يحتاج المساعدة ليس إليوت؟’
مع وجود طفلين لدى عائلة هارتمن، لم تستبعد إيديث هذا الاحتمال.
‘لكن إذا كان الطفل الآخر هو الرضيع الذي وُلد منذ شهرين، فلا أعتقد أنني أستطيع فعل شيء.’
إذا كان الأمر يتعلق بالرضيع، فلن تكون قدرات إيديث ذات فائدة كبيرة؛ فالتواصل مع طفل في المهد شبه مستحيل.
“إليوت، لديك حصة رسم لاحقًا، أليس كذلك؟”
“نعم! لا أستطيع الانتظار!”
كان الجو العام يعبر عن دفء الأسرة وتماسكها. إذا كان هناك نموذج للعائلة المثالية، فهو بالتأكيد يشبه هذه الأسرة.
“يجب أن أستمع إلى الحديث أولاً، ولكن…”
بدأت إيديث تشعر بأن هذه المشكلة قد لا تكون من اختصاصها.
“وواااااه ؟”
سمعت صوت بكاء خافت قادم من الأعلى.
“واآاآاه!”
عندما أصغت أكثر، بدا كأنه صوت طفل رضيع. يبدو أن غرفة الطفل الثاني تقع فوقهم مباشرة.
‘ربما استيقظ للتو.’
كانت على وشك أن تتجاهل الأمر ببساطة، ولكن…
**
الاسم: إليوت هارتمن
العمر: 6 سنوات
الحساسية: 90 /100 [+50] [تحذير]
**
“بيب!”
ظهر صوت تحذيري مع تحديث نافذة الحالة الخاصة بإليوت.
‘كيف يمكن أن يرتفع هذا المؤشر فجأة؟’
رمشت إيديث، ظنًا منها أنها قد تكون مخطئة، ولكن ذلك لم يكن النهاية.
—
التوتر: 100 /100 [+70] [خطر]
—
“بيب بيب!”
ارتفع مؤشر التوتر بشكل مفاجئ إلى الحد الأقصى.
—
الاكتئاب: 90 /100 [+50] [تحذير]
—
ارتفع مؤشر الاكتئاب أيضًا.
[يتطلب اتخاذ إجراء مناسب تجاه الطفل المميز.]
“بيب بيب بيب!”
ظهرت الكتابة الحمراء على نافذة الحالة مع صوت إنذار حاد.
—
لم تكن هذه حالة طبيعية بأي حال من الأحوال. لقد صادفت إيديث شيئًا مشابهًا مرة واحدة فقط منذ حصولها على هذه القدرة.
كان ذلك مع طفل عانى من صدمة بسبب حادث عربة، لدرجة أنه لم يكن يستطيع تحمل سماع صوت عجلات العربة دون أن يشعر بالخوف الشديد.
آنذاك، كانت نافذة حالته تظهر تغييرات حادة مشابهة لتلك التي تراها الآن في حالة إليوت.
“يبدو أن جويل قد استيقظ.”
بينما كانت إيديث تحدق في نافذة الحالة المتوهجة باللون الأحمر، قطعت صوت صوفيا أفكارها.
نظرت إيديث إلى إليوت بسرعة.
كان الطفل، الذي أدرك أولاً بكاء شقيقه الصغير، يحدق في السقف بينما يمسك بيد والدته.
“أمي، إلى أين تذهبين؟”
بدت كلماته متسرعة، على عكس هدوئه المعتاد.
“سألقي نظرة على جويل.”
“لكن صديقتك ما زالت هنا. يجب أن تبقي وتلعبي معها. جويل لديه المربية معه، أليس كذلك؟”
أمسك إليوت بحافة ثوب والدته بإحكام، ووجه نظرات مليئة بالرجاء نحو إيديث وكأنه يطلب الدعم.
بجانبه، زفر والد إليوت، الكونت هارتمن، بهدوء.
في النهاية، رضخت صوفيا وأعادت الجلوس إلى مكانها.
ظل إليوت بجوار والديه طوال الوقت حتى موعد درسه في الرسم بعد الظهر.
**
“كما رأيتِ، إليوت يتصرف بعقلانية في العادة، ولكن بمجرد أن يُذكر اسم جويل، يعود ليصبح طفلاً صغيراً.”
“في البداية، ظننتُ أنه مجرد فترة قصيرة وسيعتاد على الأمر، ولكن الوضع لم يتحسن أبدًا. جويل لا يزال صغيرًا الآن، ولكن المستقبل يثير قلقي.”
في طريق العودة إلى المنزل، كانت إيديث تسترجع الحوار الذي دار بينها وبين عائلة هارتمن بينما قامت بتنشيط نافذة الحالة.
لاحظت أن معلومات جديدة قد أُضيفت إلى “صندوق كنز الطفل الذهبي” الخاص بإليوت.
—
[♥ صندوق كنز الطفل الذهبي ♥ – سجل الاستشارات]
جديد!
الاسم: إليوت هارتمن
العمر: 6 سنوات
الأشياء المفضلة: الأم، الأب، الرسم، الرحلات
الأشياء المكروهة: الأكاديمية، الواجبات المنزلية، جويل
الشخصية: عاطفي وحيوي
الوضع العائلي والعلاقات:
صوفيا شيل هارتمن (الأم): 28 عامًا
لوك هارتمن (الأب): 29 عامًا
جويل هارتمن (الأخ الأصغر): عمره 3 أشهر
خصائص الأسرة:
إليوت هو الحفيد الأول لعائلتي هارتمن وشيل.
قبل ولادة جويل، كانت الأسرة تعيش في انسجام تام.
مشكلات الأسرة واحتياجاتها:
عندما يُذكر جويل، يشعر إليوت بالقلق ويميل إلى البقاء قريبًا من والديه.
إليوت يرغب في أن يُقلل والديه من اهتمامهما بجويل.
—
كانت المشكلة واضحة للغاية: كما ذكر سجل الاستشارات، إليوت لا يحب جويل.
‘بصراحة، يبدو أن المشكلة تكمن في كرهه لوجود شقيقه الأصغر.’
ورغم أن العبارة تحمل فرقًا بسيطًا في المعنى، فإن ذلك لن يحدث فرقًا كبيرًا بالنسبة لإليوت.
من الشائع أن يشعر الطفل الأول بالغيرة عند قدوم شقيق أو شقيقة جديدة إلى العائلة.
وكلما كان الطفل أكبر سنًا أو كانت الفجوة العمرية صغيرة، زادت احتمالية حدوث ذلك.
وبالنسبة لإليوت، الذي يبلغ من العمر ست سنوات، فإن المشكلة قد تكون أقل حدة مقارنةً بأطفال آخرين، لكن الفروق الفردية تلعب دورًا كبيرًا، لذا لم يكن هناك سبب كبير للقلق في الوقت الحالي.
لكن أن يصل الأمر إلى كره الأخ الصغير لدرجة تُشبه الصدمة النفسية، فهذا يمثل مشكلة كبيرة. حتى اليوم، كان إليوت قلقاً طوال الوقت، خائفاً من أن تتركه والدته ووالده ليتوجها لرؤية جويل.
‘لا يبدو أن صوفيا ولوك قد أهملوا إليوت بسبب ولادة جويل.’
بالطبع، يحتاج الأمر إلى المزيد من التحقق، لكن بدا أن ارتباط إليوت بوالديه قوي للغاية.
‘إليوت هو أول حفيد لكلتا العائلتين. لا شك أنه تلقى الكثير من الحب والرعاية، وربما لهذا السبب كانت صدمة ولادة أخيه شديدة عليه.’
حاولت إيديث استنتاج الوضع بناءً على الخلفية المتوفرة. بما أنها ستزور العائلة مرة أخرى قريباً وستقضي وقتاً مع إليوت، كانت تأمل أن تتمكن من فهم أفكاره بشكل أفضل خلال اللقاء القادم.
‘ كان يجب أن أبذل جهداً أكبر في التعلم مسبقاً.’
التعلم لا ينتهي أبداً، وهذه الحقيقة كانت تتجلى بوضوح لإيديث مؤخراً.
على الرغم من حصولها على العديد من المنح الدراسية أثناء دراستها في الجامعة والدراسات العليا، إلا أنها شعرت بأنها لم تكن كافية.
الدراسة تختلف عن التدريب العملي، والتدريب العملي مختلف تماماً عن خوض التجربة الفعلية في الميدان.
لو كانت قد أمضت وقتاً أطول في العمل بمركز الأطفال قبل انتقالها إلى هذا العالم، لربما كانت تجربتها أفضل. لكن لسوء الحظ، حدث انتقالها إلى هذا العالم قبل أن تكمل عاماً واحداً فقط من العمل.
مع غياب الكتب المتعلقة برعاية الأطفال، وعدم وجود الإنترنت، وافتقارها لشخص يقدم لها الإشراف أو المشورة، كانت تشعر أحياناً بالإحباط والعجز.
‘لحسن الحظ، لدي نافذة الحالة.’
لولا هذه النافذة، لكان الوضع أصعب عليها بأضعاف.